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医学院校实验室一次性塑料废弃物的处理利用
1
作者
薛菲
周慧芬
《塑料助剂》
CAS
2024年第2期51-53,共3页
医学院校实验室是医学生从事医学研究的重要场所,但其每年产生的一次性塑料废弃物体量巨大,这些废弃物的处理成为重要难题。本文从一次性塑料废弃物处理原则出发,介绍了三种塑料废弃物的处理手段,旨在为我国一次性塑料医疗废弃物的规范...
医学院校实验室是医学生从事医学研究的重要场所,但其每年产生的一次性塑料废弃物体量巨大,这些废弃物的处理成为重要难题。本文从一次性塑料废弃物处理原则出发,介绍了三种塑料废弃物的处理手段,旨在为我国一次性塑料医疗废弃物的规范化以及无害化处理提供思路,促进我国医疗环保事业的发展。
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关键词
医学院校
实验室
塑料废弃物
处理原则
处理方法
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职称材料
高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索
2
作者
张艳君
《学周刊》
2024年第19期65-68,共4页
开放式教学是一种符合现代教学要求的创新性教育方法,强调在教学过程中为学生提供自主学习和互动交流的空间,突破传统的教师主导式教学,更加注重学生的主动参与和个性化学习体验。在开放式教学中,学生将主动开展探索性学习,与教师和同...
开放式教学是一种符合现代教学要求的创新性教育方法,强调在教学过程中为学生提供自主学习和互动交流的空间,突破传统的教师主导式教学,更加注重学生的主动参与和个性化学习体验。在开放式教学中,学生将主动开展探索性学习,与教师和同学共同讨论,能够进一步促进批判性思维和创新能力的培养。鉴于此,文章以高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用为主题展开探究,阐述开放式教学模式的含义,分析高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用价值,再结合实践案例提出具体的应用方法和策略,以期不断推动高职专业课程建设实现更好的发展,提高学生的职业综合素养。
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关键词
高职院校
学生主体
开放式教学
《药用植物学》
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职称材料
题名
医学院校实验室一次性塑料废弃物的处理利用
1
作者
薛菲
周慧芬
机构
西安医学高等专科学校药学院
西安
医学
高等
专科学校
基础部
出处
《塑料助剂》
CAS
2024年第2期51-53,共3页
基金
陕西省教育厅专项科研计划项目22JK0538基于云端管理的高职医学院校实验医疗废弃物回收处理模式及其网络研究。
文摘
医学院校实验室是医学生从事医学研究的重要场所,但其每年产生的一次性塑料废弃物体量巨大,这些废弃物的处理成为重要难题。本文从一次性塑料废弃物处理原则出发,介绍了三种塑料废弃物的处理手段,旨在为我国一次性塑料医疗废弃物的规范化以及无害化处理提供思路,促进我国医疗环保事业的发展。
关键词
医学院校
实验室
塑料废弃物
处理原则
处理方法
Keywords
medical school
laboratory
plastic waste
treatment principles
treatment method
分类号
X705 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索
2
作者
张艳君
机构
西安医学高等专科学校药学院
出处
《学周刊》
2024年第19期65-68,共4页
基金
西安医学高等专科学校课题“高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索”(课题编号:23J01)的研究成果
文摘
开放式教学是一种符合现代教学要求的创新性教育方法,强调在教学过程中为学生提供自主学习和互动交流的空间,突破传统的教师主导式教学,更加注重学生的主动参与和个性化学习体验。在开放式教学中,学生将主动开展探索性学习,与教师和同学共同讨论,能够进一步促进批判性思维和创新能力的培养。鉴于此,文章以高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用为主题展开探究,阐述开放式教学模式的含义,分析高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用价值,再结合实践案例提出具体的应用方法和策略,以期不断推动高职专业课程建设实现更好的发展,提高学生的职业综合素养。
关键词
高职院校
学生主体
开放式教学
《药用植物学》
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学院校实验室一次性塑料废弃物的处理利用
薛菲
周慧芬
《塑料助剂》
CAS
2024
0
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职称材料
2
高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索
张艳君
《学周刊》
2024
0
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职称材料
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