信息化教学在高校公共基础课的应用研究

近年来,以"雨课堂"为代表的高校信息化教学以其参与式互动改变着传统的教学模式,成为高等院校课堂教学改革发展的重要方向。介绍高校信息化教学涉及到的硬件、资源以及平台,选取智慧教学工具"雨课堂"为教学平台切入点,研究信息化教学在大学公共基础课中的实践过程、效果以及问题总结。

基于智慧职教云平台的高职公共英语SPOC教学模式构建与应用

信息时代,传统课堂教学环境随着科技的发展逐步走向智能化、信息化、个性化,以线上线下混合教学相结合为基础的SPOC教学模式正与更多在线教育平台相融合。以高职院校“智慧职教云课堂”为平台,以智能手机为终端建构SPOC教学课堂。对SPOC教学模式的实施模型、过程,学习效果及问题进行研究总结,为现代化课堂教学改革和创新提出了新的思路与方向。

信息化背景下POA在高职英语教学中的实践研究

研究以合适主题为教学单位,以信息化教学为平台,以产出导向法为理论指导进行了实验性教学。实践表明,信息化背景下POA应用于高职英语教学在一定程度上激发了学生兴趣,提升了学生英语输出能力,增强了其对语言输出的信心。通过实验研究,为高职英语教学中解决学用分离问题探索了途径。

“鱼化龙文苑”以网络技术实施课程教学的实证分析

各路大师和诸多高校不同专业的优秀学生管理者,都在鱼化龙文苑云集,70名管理人员和6千名圈友本着教学相长的目的在线学习交流,彼此之间很快成为良师益友。无论你是否精通于网络,是否娴熟于博客,只要你有在线学习交流的热情,就会有前辈高人隔着视屏"执手相教"。本文针对"鱼化龙文苑"以网络技术实施课程教学进行实证分析,希望能给高校师生带来一些启发。

5G+VR技术在高职英语口语沉浸式教学中的应用探索

将5G+VR沉浸式教学概念与高职英语口语教学相结合,从必要性、优势、面临问题、破解途径等四个方面对5G+VR在英语口语教学中的应用进行了分析探索,为促进高职英语口语教学的智能化、场景化、高效化和培养学生职业岗位交际能力提供研究方向。

弧焊机器人系统的编程分析及其数学建模方法研究

当前许多弧焊机器人编程系统技术不公开、价格昂贵,同时还缺乏复杂焊接件技术设备建模能力。在此背景下,设计出了基于三维设计软件开发经济实惠、实用性高的编程系统,通过运用SolidWorks三维建模功能、二次开发接口平台,构建弧焊机器人编程系统。文中设计的系统具有实体建模、离线、碰撞检测功能,并且能编写可导入机器人的程序。

自媒体时代大学生思想政治教育工作的问题与对策

自媒体时代大学生思想政治教育面临工作理念、工作背景、工作要求的变化与挑战,要求思想政治教育工作者必须研究和驾驭自媒体时代运行规则,深入研究大学生网民的教育需求,全面提高网络正面舆论能力,科学建立网络舆情处理机制。

浅析声像-反馈教学法在跨栏跑技术教学中的运用

通过探讨声像-反馈教学法在体育教学中对提高学生运动技术水平,培养学生认知思维能力、观察、分析、解决问题能力,提高体育教学质量,促进学生的学习兴趣,并结合现代跨栏的理论与技术特点,提出将声像-反馈教学法运用到跨栏技术教学中。

“三教”改革背景下极限的计算方法教学探索

《国家职业教育改革实施方案》的发布,明确了我国职业教育的发展目标,作为教学过程中最重要的教师、教材、教法(简称“三教”),必须全面深化改革,以满足职业教育发展、社会发展的需要。文章以“三教”改革背景下,教师在教法上进行改革,用最适合学生的教学方法,以培养学生逻辑思维和数学思维能力等综合能力为目标,对极限的几种计算方法进行归纳,并在此基础上整理出做题思路,即如何灵活选取适当的计算方法能更简便地进行极限计算。

高度相似网络文本排重系统研究

随着信息科技的不断进步和网络的迅速普及,互联网中每天都会产生海量的文本信息,其中很大一部分文本在内容上有所重复,这会造成互联网用户浏览时间的浪费和内容提供方存储资源的过度消耗。为此,本文提出了一种高度相似网络文本排重系统,利用simhash算法确定文本内容的相似度,对于被判定为高度相似的文本只赋予一个唯一的标识入库保存,从而减轻了数据库的存储压力,提高了用户搜索与浏览的效率。

高职院校英语教师语法教学观念调查

本研究基于Long(1991)对课堂语法教学方式的分类标准,通过问卷调查和访谈的方式,探索高职院校英语教师对语法及语法教学方法的态度倾向和偏好,主要试图回答两个问题:第一,目前高职院校英语教师对语法及语法教学所持的广泛态度和观念,第二,高职院校英语教师是否倾向于采用脱离真实语境篇章来进行孤立的显性教学。希望通本文的调查研究,教育工作能够更好地了解高职英语教师对语法及语法教学所持的广泛观念,从而为高职英语教学的改革提供一定的思路。

从高校数学教师的专业角度谈奥数

近年来很多地区严厉治理奥数,又多半是高调开场、草草收场,值得反思.如何正确看待奥数,这是一个急需解答的现实问题,作为数学教师有责任深入思考并加以解答.应大力推进义务教育的均衡,消除因学校办学差异而存在的“择校热”,同时要深化中高考制度改革,打破单一的评价体系.从高校数学教师的专业角度来看,要让奥数培训班回归其关注学生兴趣的本质,这才是真正的解决之道.

“鱼化龙文苑”实施数学教育者的设想

鱼化龙文苑的驻英特使Jie,英籍华人,英国教师资格持有者,现就职于英国Calderdale院校任数学老师。在4年多的教学实践中,Jie根据学生职业生涯规划制定数学教学计划,并将多种考核方式相结合以评价学生学业成绩。本文就其教学理念做一探讨,在此基础上介绍Jie已基本实现和有待实现的设想,以供思考和商榷。

基于互联网的线上线下混合式教学案例分析

基于教学案例分析,阐述实施线上线下相结合的混合式教学模式,将以学生为主体、以教师为主导的两种不同的教学观念混合,将群体讲授和小组协作自主学习进行混合,多种教学资源和教学手段进行混合,探索有效的教学方式。

新冠肺炎疫情防控期间高职院校在线教学实践与思考

近年来高校逐步推开了课堂与网络相结合的教学模式,如何使教学与网络更好地融合,促进高职院校现代化课堂教学改革和创新。以西安城市建设学院此次疫情期间网络在线教学为实践样本,运用描述性研究法、经验总结法对在线教学的优势、在"停课不停学"中发挥的作用、教学实践中暴露的不足进行定性分析和探讨,提出在线教学发展的思路和方向,以期为高职院校"在线化"教学提供一定的参考价值。