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基于“双一流”战略的高校法学实践教学体系构建探究 被引量:4
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作者 张海珠 《陕西教育(高教版)》 2018年第7期10-11,共2页
法学教育为实现和谐安定的社会环境贡献了极大的力量,其目的是培养一批又一批优秀的法学人才,让这些精通法理和法制实践能力的人才能够投身到社会建设中,维护国家和社会的稳定。"双一流"战略在于建设一流的专业学科和一流的... 法学教育为实现和谐安定的社会环境贡献了极大的力量,其目的是培养一批又一批优秀的法学人才,让这些精通法理和法制实践能力的人才能够投身到社会建设中,维护国家和社会的稳定。"双一流"战略在于建设一流的专业学科和一流的高等院校,其根本目的在于提升我国的教育水平,使高校有能力和条件扩大人才输出,为社会发展增力。因此,为提高法学人才的能力,高校应当进一步优化法学实践教学体系,推动法律教育的发展和进步。 展开更多
关键词 高校法学 实践教学体系 “双一流”战略
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二胎政策下女性就业平等权的法律保护 被引量:3
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作者 张海珠 《劳动保障世界》 2018年第5X期10-10,12,共2页
女性就业歧视是一个普遍存在的社会问题。如今我国二胎政策的全面放开,虽然一定程度上有助于解决我国人口老龄化的社会问题,但是却引发了整个社会对于女性就业的歧视问题,并且在二胎政策放开后,这一问题日趋严峻。本文旨在分析就业平等... 女性就业歧视是一个普遍存在的社会问题。如今我国二胎政策的全面放开,虽然一定程度上有助于解决我国人口老龄化的社会问题,但是却引发了整个社会对于女性就业的歧视问题,并且在二胎政策放开后,这一问题日趋严峻。本文旨在分析就业平等权的概念,分析我国女性就业平等权受侵犯的原因,并提出了解决女性就业歧视的相关对策。 展开更多
关键词 二胎政策 女性就业平等权 就业歧视
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完善农村弱势群体法律援助制度的对策 被引量:1
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作者 罗静 《经贸实践》 2015年第8X期199-199,共1页
法律援助制度宗旨在于扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益,最终实现社会公平正义,尊重和保障人权。保障农村弱势群体的合法权益离不开法律援助实施,加强及完善我国农村弱势群体法律援助制度,对于实现社会和谐、依法治国、保障人权具有... 法律援助制度宗旨在于扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益,最终实现社会公平正义,尊重和保障人权。保障农村弱势群体的合法权益离不开法律援助实施,加强及完善我国农村弱势群体法律援助制度,对于实现社会和谐、依法治国、保障人权具有重大意义。 展开更多
关键词 农村 弱势群体 法律援助
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我国失独家庭社区居家养老的法律保障研究
4
作者 张海珠 《劳动保障世界》 2017年第9Z期6-6,共1页
在人口老龄化的背景下,失独家庭的养老问题已然成为了一个社会关注的热点问题,本文比较分析了域外养老保障法律制度比较完善的国家的一些具体做法,在学习借鉴的基础上提出了我国失独家庭社区居家养老法律保障制度的一些建议。
关键词 失独家庭 社区居家养老 法律保障
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高校法律教育的改革路向研究 被引量:1
5
作者 王庆昱 《陕西教育(高教版)》 2018年第7期9-9,11,共2页
在依法治国环境下,加强对大学生法律意识的培养,关乎大学生的成长与未来发展,更关乎我国法制建设的进步与良性运转。然而,通观近年来我国高校法律教育现状可以发现,时下我国高校在针对非法学专业学生开展的法律教育上存在教材编排失衡... 在依法治国环境下,加强对大学生法律意识的培养,关乎大学生的成长与未来发展,更关乎我国法制建设的进步与良性运转。然而,通观近年来我国高校法律教育现状可以发现,时下我国高校在针对非法学专业学生开展的法律教育上存在教材编排失衡化、教材内容空洞化、师资配备单一化等问题。针对上述问题,文章从高校法律教育演进过程中审视,探究契合高校人才培养目标的法律教育改革路向。 展开更多
关键词 高校 法律教育 改革路向
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女性法律素质教育教学面临的困难及解决途径
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作者 王庆昱 张海珠 《劳动保障世界》 2016年第2Z期28-,共1页
《妇女权益保护法》倡导男女平等,落实性别平等。这表明我国以立法的形式落实了男女平等国策,这也是《宪法》男女平等原则的第一次具体体现。俗话说,女性能顶半边天,女性法律素质的提高是整个社会文明进步的标志。我国传统的法学教育模... 《妇女权益保护法》倡导男女平等,落实性别平等。这表明我国以立法的形式落实了男女平等国策,这也是《宪法》男女平等原则的第一次具体体现。俗话说,女性能顶半边天,女性法律素质的提高是整个社会文明进步的标志。我国传统的法学教育模式一直比较注重全体学生(男生和女生)法学基本原理、基础知识的传授和实践能力的培养,忽视了女性法律素质教育和性别教育。本文主要结合西安培华学院女子学院的女性法律素质教学教育,分析女性法律素质教学在开设过程中遇到的困难,同时阐述解决这些困难的有效途径。 展开更多
关键词 女性法律素质教学 教学模式 解决途径
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