学前教育专业音乐课程创新型实践教学模式构建与运行策略——以西安培华学院为例

学前教育专业为实现应用型人才培养目标的实现,西安培华学院对音乐课程的传统实践教学模式进行改革,通过构建创新型的实践教学模式,以培养综合性音乐素养和能力,具备开展多种主题的幼儿园音乐活动的教师为目标,通过理论指导、强化目标、实施方案的构建,以模块化课程内容重构,项目任务式教学推进,在创新学前教育专业音乐课程实践教学方面进行深入的研究,旨在推动学前教育专业创新型实践教学模式的形成和有效运行。

儿童视角下幼儿园主题课程的构建与实施

幼儿园主题课程指向幼儿个体的整全成长和社会性发展。基于儿童视角开展幼儿园主题课程实践要在强化幼儿主体性的基础上重视教师的支持作用,依据幼儿的生活经验和兴趣需要来预设和生成课程主题,通过游戏、一日生活等方式来有针对性地开展课程实践。幼儿园要为主题课程的建构与实施提供有效支持,促使主题课程真正服务于幼儿的全面和自主发展。