应用型本科教育发展策略探讨

应用型本科教育的培养目标是:面向高新技术产业,在现代社会的生产、建设、管理、服务等第一线岗位,直接从事技术创新与开发、解决实际技术问题、维持工作正常运行的高层次技术应用型人才。发展应用型本科教育必须分类制定与应用型本科发展相适应的评估标准;制定适合自身特点的发展战略,多渠道筹集办学资金;深化教育教学改革,建立应用型本科教育教学质量标准体系;注重创新教育,借以培养学生的创造能力。

新时期下对于管理学原理教学之浅见

管理学原理是经管学生接触专业课前的最基础学科,管理学原理教的好坏一般会影响到学生对以后专业课的理解和兴趣,甚至影响学生一生的做事做人,而大多数的教师还是几十年的传统方法教学,强调教师如何去教,束缚了学生主动性和积极性的发挥;忽视了学生在教学这一特殊认识过程中的主体作用。本文就从对老师能力的确认,教学方法的革新,教师的教学态度及作业和考试的设置四个方面提出一些建议。

高校强化课堂管理探讨

强化课堂管理应该是大学管理者重点关注的、教师努力争取的、学生由衷期盼的。高等学校强化课堂管理的目标是构建"好课堂",其关键在教师,基本方法是激发学生学习兴趣,现实途径是开展研究性学习。

人力资本对经济增长的影响

一、理论依据 1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数 舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康（T.W.SchultZ，1962）．人力资本投资是经济增长的源泉，并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论，做出改进，提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少，并且正规教育因素对经济增长的作用．只有其中的3／5在起作用。

对于选择开放基金及管理浅析

随着社会财富的积累，实业投资成本的壁垒抬高、投资机会的减少，再加上国际金融的动荡，人们为了财富的增值保值，进行各种各样的投资，而作为大多数普通投资者选择了基金投资，但因为缺少投资基金的相关知识，买或者买后缺乏有效的管理，本文从买基金和买基金后的管理进行了浅析。