西安外国语大学一网通办平台建设实践

随着科学技术的不断发展,信息技术将引发高等教育的巨大变革。信息化建设是高等院校的基础支撑,是人才培养和科学研究的基本保障,是推动高校改革发展和治理现代化的重要动力。目前,世界上大部分一流高校都将信息化建设作为学校的发展战略,并进行统筹规划。信息化进入“十四五”建设阶段2021年3月,教育部发布《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》,要求以高校管理和服务两大维度为基本抓手,以数据驱动为根本动力,以系统整合、协同管理、数据治理、管理服务作为关键切入点,强调专业队伍建设,保障经费投入和监督评估机制,明确“利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平,推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变,以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化”的总体要求。进入信息化“十四五”建设时期,高校信息化逐步由信息化平台搭建转变为信息化服务治理,更为多元、全面的信息化建设至关重要。

基于互联网的校园一卡通教室考勤系统在高校的应用探索——以西安外国语大学为例

近年来,由于网络与计算机技术的迅速发展,高校学生上课考勤管理方式逐渐呈现信息化、多样化。在新时期高校教育教学深度改革形势下,如何进一步优化学生上课考勤管理,构建好学上进的良好校风学风,仍然面临一些挑战。主要探讨目前高校常用的学生上课考勤方式的优点和局限性,并对基于互联网的校园一卡通教室考勤系统在高校的应用优势和可行性进行深入研究与探索。

应势而动谋划数字化转型

信息化工作者应以“路虽远,行则必达;事虽难,做则必成”的心态,主动作为,勇于担当,以数字化转型思维重塑教育新形态,助推教育高质量发展。高校信息化工作者既要明确教育数字化是国家战略,也要认识到推动教育数字化更要重视战术策略。战略和战术是不同的,战略侧重于“谋”,而战术更侧重于“方法”。从范围上来说,战略是一个长期的、全局性的过程,战术更多是短期内的一种手段。下面围绕对战略和战术这两个关键词的认识,来分析高校如何谋划和推进数字化转型。

高校智慧校园数据治理架构设计与实现

针对高校数据标准不一、质量不高、共享不足、安全风险上升等一系列问题,提出一种基于数据管理技术的数据治理架构。首先,构建数据在生产、交互、应用等全生命周期过程中的信息标准;其次,搭建治理工具、数据仓库和开放平台,形成数据集成、存储和发布的一体化运营体系;同时,制定数据治理制度规范,强化数据质量、安全、权责等方面的保障机制;最后,加强数据治理成果应用,提升数据服务能力,实现数据资产价值增益。在智慧校园建设背景下,通过数据治理管控平台建设项目进行数据治理架构设计与实现,实践结果表明,所设计架构不仅可以实现数据质量的提高,同时通过应用数据治理成果提升了数据价值,可解决高校多种数据管理问题。