系统观下的大学生心理健康教育工作体系的创新研究

以西北地区某高校为例,分析近年来大学生心理健康的状况和变化趋势。数据显示,大学生的心理健康状况日趋复杂,心理健康教育工作面临挑战。从系统观的视角分析大学生心理健康工作需重点把握和易被忽视的方面,从指导思想、组织领导、工作模式和团队建设四个方面构建大学生心理健康教育工作体系。

少数民族大学生心理健康探析

大学生的心理健康是其成长成才的重要基础,少数民族大学生在大学学习与生活中面临的心理困扰与普通大学生有相似也有不同之处。本章总结了少数民族大学生进入大学以后所面临的心理困扰及影响其心理健康的主要因素,并探讨了如何帮助少数民族大学生更好地适应大学生活。

在抗击新冠肺炎中开展心理危机干预的几点思考

政府在抗击新冠肺炎中把心理危机干预纳入疫情防控整体,发布紧急心理危机干预的指导原则、心理援助热线指南、公众心理自助与疏导指南,明确不同的目标人群的干预措施实施分级干预。新冠肺炎属突发公共卫生事件,分析新冠肺炎危机干预的措施,从组织体制、人力资源和干预体系三方面梳理我国在面对重大突发公共卫生事件时实施心理危机干预的重点。

预期错误与急性应激对不同强度恐惧记忆提取消退的影响

在条件性恐惧记忆再巩固模型下,预期错误被证明是引发记忆不稳定的必要条件,但其在不同强度恐惧记忆下的作用尚不明确。对于高强度可能导致的提取无效,缺乏相应的探索以寻找解决办法,而应激(stress)在其中发挥的作用值得探索。本研究考察人类被试中,预期错误在不同强度恐惧记忆下的作用,以及提取之后施加外源性应激对于消退进程的影响。结果发现,对于较弱的恐惧记忆,单个预期错误提取后消退可显著抑制恐惧自发恢复;而对于较强恐惧记忆,单个预期错误不能提取恐惧记忆进入再巩固,已消退的记忆还会复发;且在该种情况下,如果在提取后施加外源性急性应激,会进一步增大恐惧恢复。

语言风格匹配能反映咨询师的共情水平吗?

目的:探讨心理咨询中咨询师和来访者的语言风格匹配与咨询师共情水平的关系。方法:选取26个心理咨询会谈,分为高共情组和低共情组,采用计算机量化词汇分析法,比较罗杰斯会谈、高共情组、低共情组咨询师与来访者的语言风格匹配程度。结果:罗杰斯会谈的语言风格匹配总体高于其他两组;语言风格匹配可以预测咨询师共情,解释量为72.4%。结论:语言风格匹配是预测咨询师共情水平的一种有价值的方法。

一例新生适应及人际交往问题案例咨询报告

对大一新生适应不良问题进行咨询,运用来访者中心疗法和探索—领悟—行动三阶段模型,帮助来访者缓解孤独焦虑、探索自己的人际交往模式;学会适应大学环境,开始独立生活;增强自信,建立新的人际关系,提高心理适应能力。通过咨询,来访者的困扰已缓解,达到了预期的咨询目标。