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高中物理学科核心素养之社会责任在教学中的培养——我校物理校本课程开展
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作者 缑园渊 《学生·家长·社会》 2020年第6期211-211,213,共2页
物理学科核心素养旨在培养学生终身学习能力和社会发展所需要的科学知识、关键能力、科学态度、社会责任等,是学生体现出的带有物理特征的品质。而其中的社会责任感是对核心素养的其他方面的综合体现与升华。在教学活动与生活中以学生... 物理学科核心素养旨在培养学生终身学习能力和社会发展所需要的科学知识、关键能力、科学态度、社会责任等,是学生体现出的带有物理特征的品质。而其中的社会责任感是对核心素养的其他方面的综合体现与升华。在教学活动与生活中以学生的身心健康为前提,深入联系社会生活实践,通过对校本课程内容的精心设置培养学生的物质意识、科学思维、探究能力、实践能力、爱国热情与奉献精神等,以达到提升学生社会责任感的目的。 展开更多
关键词 学科核心素养 社会责任感 校本课程
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践行课程思政育人理念 落实立德树人根本任务 被引量:4
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作者 王晓莹 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第29期16-17,共2页
课程思政是新时代背景下学校落实立德树人根本任务的新要求。在学校教育教学实践基础上,践行课程思政育人理念,探索非思政课程育人的实践路径,与思政课程“手拉手”,形成全员、全程、全课程同向同行、协同育人的教育格局.落实立德树人... 课程思政是新时代背景下学校落实立德树人根本任务的新要求。在学校教育教学实践基础上,践行课程思政育人理念,探索非思政课程育人的实践路径,与思政课程“手拉手”,形成全员、全程、全课程同向同行、协同育人的教育格局.落实立德树人根本任务,为党和国家培养新时代社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 协同育人
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