利用新媒体平台助推高校宣传思想工作路径探索

随着互联网技术的发展和普及,传统媒体面临着前所未有的冲击,高校宣传思想工作也是如此。曾经固守传统模式的校园媒体纷纷加快了媒体“新”化的步子。习近平总书记强调,要积极发展各种互动式、服务式、体验式新闻信息服务,凸显新闻传播的全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展,这样的要求在推进高校宣传思想工作和强化网络育人阵地工作中同样具有指导意义。本文结合融媒体转型的总体语境,着眼国内高校积极利用新媒体平台开展宣传思想工作的实际,以期探索出一条新媒体环境下可供高校宣传思想工作借鉴、参照的工作路径。

校园文化的分享与弥散——微博在高校校园文化建设中的作用初探

高校校园文化（以下简称校园文化）是一所大学在长期的办学过程中，其办学特色、办学传统的提炼和凝结，是这所大学独特的精神气质。校园文化既有其实存可见的物质形态，如校内的建筑、雕塑、美化景观等，也有虚若无形需要工作、学习其中的师生悉心体认的精神形态，如共同的历史记忆、共同的行为方式和各种非明文规定却共同遵守的行为准则等。可以说，校园文化是一所大学办学特色的集中反映。

高校优秀网络文化作品培育机制研究——以“B站”高校账号为例

近年来,大量高校在哔哩哔哩视频网站开设媒体账号,发布了很多网络视频作品,影响力逐渐扩大。本文分析了"B站"高校账号的概况及发布内容,概括了这些账号的主要特征,指出其中存在的一些问题,以探究高校优秀网络视频作品的培育方法,为高校在新媒体平台上的内容制作提供一些参考意见。

解释性深度报道与高校校报影响力拓展

一在当今这个网络时代,麦克卢汉曾经预言过的"地球村"已成为现实。按照荷兰传播学者丹尼斯·麦奎尔的观点,以互联网为代表的新媒介导致了信息社会的形成。在这样的社会形态中,多样的媒介技术和多元的传播渠道实时传递着海量的信息,从而使信息行业居于社会的优先地位。

浅论如何加强校报的育人功能

不同于地方党报、行业报和市场化媒体,高校校报除了履行党报的一般职能外,它还应该从实际出发,根据自身的特点,拓展和加强自身育人功能,以更好的服务于学校的中心工作。本文认为应该以加强校报学生记者队伍建设为突破口,以强化对学生报道为着力点和主要手段,进一步发挥校报这个高校内意识形态主阵地在思想政治工作上的优势,为促进学生成长成才做出贡献。

胸怀天下:理论渊源、实践理路及现实观照

坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的历史经验之一,体现了其作为马克思主义政党的使命担当,彰显了党对中华优秀传统文化的传承弘扬。新民主主义革命时期,中国共产党追求民族独立的革命运动与世界解放运动相互交织;社会主义革命和建设时期,中国共产党确立社会主义道路与维护世界和平相互促进;改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党探索中国式现代化道路与建立国际新秩序相互融通;中国特色社会主义新时代,中国共产党奋力实现民族复兴与推进中国特色大国外交相互交融。在新时代丰富和发展这一历史经验,必须坚持构建人类命运共同体,坚持建设新型国际关系,坚持弘扬全人类共同价值。

新媒体时代校园媒体发挥育人功能的正确打开方式

在新媒体语境下,高校不断利用融媒体平台,推进宣传思想工作。着眼积极利用新媒体平台及形式进行高校宣传思想工作的现实境遇,校园媒体应精塑传播品牌、优化传播内容、创新传播形式的提升路径,在实践中成为校园文化的倡行者、同行者和创行者,从而真正实现校园媒体的育人效用。

媒介与受众的同一:网络微型媒体中的受众特性

在21世纪初期纷杂多元、众声喧哗的媒介场中,最引人瞩目的一个现象就是以博客、微博为代表的网络微型媒体的迅速崛起,并在短时期内蔚为大观。这些以"散兵游勇"的形式存在的微型媒体,其合力之强大令那些看似强势的传统媒体也不得不追捧和跟进。最近,因央视主持人赵普的微博爆料而被曝光的"毒胶囊"丑闻,其整个事件的演进过程和发展路径,就是对这些微型媒体之力量、作用的典型阐释。