ESA教学法在独立学院大学英语读写课堂的实践

笔者针对独立学院大学英语读写课堂只注重语言知识而忽视了交际能力和综合运用能力这一问题,尝试应用ESA教学理论,根据独立学院学生的特点探索适合独立学院学生的课堂教学策略。

西安市英语培训行业发展现状分析

本文阐释了英语培训行业的概念、目的及内容,分析了西安市英语培训行业发展现状。指出,西安市的英语培训行业发展势头很好,体现在:培训机构的数量已经具有一定的规模;培训机构的品牌中不乏全国知名的英语培训机构;英语培训消费中幼儿和中小学生是消费的主体。但是,西安市的英语培训行业发展依然任重而道远。

大学英语口语教学方法与形式探讨

本文根据我国大学英语口语教学的现状,分析了影响口语教学质量的因素,积极倡导采用小班形式进行口语教学,并提出了一些具体有效的教学方法。

大学英语文化课中的形成性评价

本文从形成性评价的视角探讨了大学英语文化课测试的方法。首先介绍了形成性评价的概念；其次梳理了文化测试的内容，强调了文化知识和文化能力；最后探讨了形成性评价在大学英语文化课中的操作方法和形式。研究表明，大学英语文化课虽然不能全面的引入形成性评价，但在论文作业和自评报告这两个方面是具有可操作性的；同时这种方式的引入会对大学英语文化课以及对其评价的公平性产生积极影响。

基于动机激发策略的大学英语分层教学研究

学习动机和教学方法是影响大学生英语学习成效最为主要的因素。本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计法等科研方法对大学英语教学中在动机激发策略下实施分层教学的理论基础、实施步骤以及教学效果进行了探索性的实验研究。研究认为:动机激发策略下大学英语分层教学符合现代教育理论,可以有效提高班级授课制度下学生的英语成绩,是一种高效的教学手段,值得推广。

语境与外语教学

语境即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景，对象．话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。本文就语境在外语教学中的作用进行了讨论。

结合CET4促进大学英语听力日常训练

本文从CET4对于学生听力的要求入手,结合具体的课堂,从知识面、听说习惯、记忆能力,心理素质四个方面,详尽探讨了日常训练听力的方法,目的在于帮助学生克服考前听力复习的仓促局面,同时又能有效地提高他们自身的听力水平。

强化大学英语听力训练中的预测能力

本文通过阐明预测能力在听力理解中重要作用,指出教师在课堂教学中,应重视对学生预测能力的培养,并分析了它的概念,影响预测能力的因素及时机问题,最后提出了实际训练师使用的方法,帮助学生提高英语听力水平,促进英语听力课堂的效果。

建构主义在外语教学中的应用

本文首先阐述了建构主义理论的内容及特点，强调建构主义理论在外语教学中的应用，强调以学生为中心，教师教学为辅，激发学生自主学习的潜能以及自己知识层次的建构，最终培养学生自主学习的能力。

我国高校翻译硕士专业发展:现状、问题与对策

满足翻译市场需求,促进翻译学科完善,是我国翻译硕士专业学位建立发展的根本动力和基本出发点。近年来,我国的翻译硕士专业为培养高层次应用型专业化翻译人才做出很多努力,收获了一些成果,但它仍处于初级探索阶段,也面临着发展过程中必然出现的诸多瓶颈和困难。当前,深入分析我国高校翻译硕士专业发展的现状,正确应对存在的问题,进而提出翻译硕士专业持续健康稳步发展的相应对策,是摆在教育管理部门、学界和业界面前的一项重要课题。

英语教材评估新方案

本文主要介绍一个由作者设计的用于大学英语教材评估的内外双层评估新模型。通过定量定性研究相印证,结合教材评估理论和实际情况,详尽介绍了此模型的设计原则和具体实施步骤。

语言学与语言教育

语言学理论对语言教学起着载体,输送手段及指导作用。文章通过论证二者的关系入手,主要讨论前者对后者的影响并通过分析讨论,总结了语言学理论与教育的关系和相互作用的主要方面。

跨文化英语分子写作学建模的研究

目的:中国人在英语写作中总会遇到各种各样的问题,跨文化英语分子写作学建模的研究正是为了解决这些问题的;方法:通过对中西思维方式的讨论,根据跨文化英语分子写作学建模研究的核心思想,即DNA复制的思想,将生物遗传学和音乐合声效果融入建模之中,使模型具有动力学的、生长性的、过程论的、生态学的特色;结果:给出了跨文化英语分子写作学的框架研究、建模的指导思想和基本思路研究和模型实现的效果;结论:研究的系统是一个集学习和创新写作为一体的一个平台,登陆者登陆这个系统后除了可以获取他所需要的英语文章外,还可以学习到写作的一个完整的过程。

西安外语培训市场品牌营销问题及举策

西安外语培训机构多缺乏"品牌营销"意识,无系统高效的运作策略,导致市场份额占有率偏低。故此,外语培训机构需树立品牌意识及经营理念,在充分掌握市场及竞争对手的前提下,开展自我"品牌营销"策划,且逐一落实执行,在实践中完善自身的品牌营销系统。

英语写作课件包在英语写作教学中的应用研究

本文通过对英语写作课件包在英语写作教学中的应用介绍与分析,发现基于EWCP平台的写作教学,对于增强学生的写作意愿和提高学生的写作能力都有显著的促进作用。该平台也具有重要的推广价值。

文学创作不是生活的一种简单照搬

富平作家群体的提法是可以成立的,因为有核心的旗帜性人物党益民,另外有接近共同的风格,有一批活跃的作家和一批突出的成果,形成了独特的创作经验.总体来说,这些作家写作的方式还是比较传统的,以朴素的现实主义为主.在作品当中包含着一种浓郁的乡土情结与故乡情怀.这些作品当中给我印象比较深的有两部作品,一部是《浚稷山》,它的结构方式和叙述方式是艺术性的,不是哲学抒写,不是生活的一种简单照搬.再一个就是《贾岛传》,是一个学者型的写作.

任务型教学理念下的精读课堂文化导入

任务型教学理念是在20世纪80年代外语教学研究者经过大量的研究实践提出的具有影响力的语言教学模式，跨文化交际亦是热议话题之一。该文就文化导入在精读课上的实现及方法进行探讨。可通过文化的比较，词汇的文化内涵，创建对话的文化语境，挖掘语篇的文化信息等途径来完成。

词块理论与CET4完形测试——基于语料库的个案分析

本文从词块理论入手,利用两个欧美流行语料库软件对CET4完形测试的个案进行词块分析,分析结果说明词块在CET4完形测试的测试点中出现的比例达到60%以上,而且这些词块在自然语言中也有较高的使用频率。

《卖花女》中的创造进化论

萧伯纳是英国批判现实主义剧作家和文学评论家。他独创了“创造进化论”。并在其剧作中充分表达。使剧作迭到了哲学理性高度。在剧作《卖花女》中，“创造进化论”主要体现在作品中男女平等思想和主人公伊莉莎对人生意义的找寻。最终伊莉莎在“生命力”的驱动下，实现了人生的完整。

CET4完形填空平行测试检验

本文用巴赫曼传统正确分值测量理论对历年两次CET4考试中的完形测试进行了平行测试检验。通过实验和数据分析,发现两次完形测试不满足平行测试的条件。最后对形成这一现象的原因进行了政策层面的分析。