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谈正确处理依法治校和自主办学的关系 被引量:2
1
作者 郑升旭 王苏喜 《理论导刊》 北大核心 2003年第7期63-64,共2页
关键词 依法治校 自主办学 继受权利 利益冲突 高等教育 大众教育 中国
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论谢榛的诗歌语言观 被引量:1
2
作者 郭波 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2002年第2期151-154,共4页
谢榛在他长期的诗歌理论研究和诗歌创作实践中 ,拟古而不泥古 ,重视语言的整体效果 ,反对使用生僻字、粗俗字 ,重视同义词的选用 ,注意“实字”和“虚字”的比例 ;他将音韵分为“平易”、“粗俗”和“艰险”三类 ,指出利弊 ,分析了四声... 谢榛在他长期的诗歌理论研究和诗歌创作实践中 ,拟古而不泥古 ,重视语言的整体效果 ,反对使用生僻字、粗俗字 ,重视同义词的选用 ,注意“实字”和“虚字”的比例 ;他将音韵分为“平易”、“粗俗”和“艰险”三类 ,指出利弊 ,分析了四声“抑”、“扬” 展开更多
关键词 诗歌语言 平仄
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现代价值观与后新时期小说 被引量:1
3
作者 郑升旭 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1997年第3期1-7,共7页
如果站在现代的人学的价值观,也就是人作为主体的价值表现在人对客体的需求和欲望这一角度来审视后新时期小说,那么后新时期小说是力图避开与主流意识形态对话,避开做具有时代性“大写的人”,避开人的价值体系,去体现它的艺术意向... 如果站在现代的人学的价值观,也就是人作为主体的价值表现在人对客体的需求和欲望这一角度来审视后新时期小说,那么后新时期小说是力图避开与主流意识形态对话,避开做具有时代性“大写的人”,避开人的价值体系,去体现它的艺术意向的,但也应该看到,后新时期小说虽然公开打着反叛人的崇高性和人的价值的旗帜,但在许多方面,“背地里” 展开更多
关键词 现代价值观 先锋小说 新写实小说
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论增加农民收入
4
作者 王苏喜 《理论导刊》 北大核心 2001年第11期38-39,共2页
关键词 增加农民收入 农民人均纯收入 增长速度 物价 变动 实行 平均 实际 中国 百分点
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再议国有企业改组的“抓大放小”
5
作者 王苏喜 《西安科技学院学报》 北大核心 2001年第3期284-286,297,共4页
文章充分肯定了前一时期国有企业战略性改组所取得的成绩 ,进一步探讨了国企“抓大放小”的客观依据。
关键词 运作方式 股份合作制 资产结构 国有企业 产权转让 产业结构
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浅议发展知识经济与人的持续性全面发展
6
作者 张志昌 《西安联合大学学报》 2003年第3期45-47,共3页
知识经济是以知识配置资本为特征的,它要求人的全面的综合的持续的发展,而人的发展又必然推动影响知识经济在更高层次上的创新发展。知识作为一种生产要素与人的持续全面发展构成了生产力系统中的核心要素。而二者之间辩证统一关系的实... 知识经济是以知识配置资本为特征的,它要求人的全面的综合的持续的发展,而人的发展又必然推动影响知识经济在更高层次上的创新发展。知识作为一种生产要素与人的持续全面发展构成了生产力系统中的核心要素。而二者之间辩证统一关系的实践,将有助于我们建立小康社会的基础。 展开更多
关键词 知识经济 创新 持续性发展 全面发展
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我国的银行垄断及其效果 被引量:1
7
作者 吕青 《理论导刊》 北大核心 2000年第12期14-16,共3页
关键词 中国 银行垄断 金融体制改革 商业银行 银行资本 不良资产
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简析《说文解字》中部分饮食文字的背景 被引量:3
8
作者 周婉红 郭波 《西安联合大学学报》 2003年第1期88-91,共4页
本文选择了《说文解字》中与饮食有关的一部分字 ,把它们分为粮食、蔬菜、肉食、酒水 4大类。根据字形与字义的关系 ,分析了当时社会的饮食文化背景 ,揭示了社会发展与文字发展的关系。
关键词 说文解字 饮食文字 背景
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内需不足条件下宏观经济政策效应分析及建议 被引量:1
9
作者 颉乃琴 《社科纵横》 2000年第5期39-40,共2页
本文对内需不足条件下为扩大内需已实施的宏观经济政策效应进行了分析,并指出其各自的局限性,进而提出综合配套运用各项经济政策和手段的建议。
关键词 内需不足 财政政策 货币政策 收入政策
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对生产要素参与分配的几点认识
10
作者 颉乃琴 《理论导刊》 北大核心 2001年第2期36-37,共2页
关键词 按劳分配 按生产要素分配 多种分配方式 分配结构 分配理论 社会主义市场经济 制度 参与分配 十五大报告 完善
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突出爱国主义教育是中国革命史课教学的基本任务
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作者 宋桂兰 《理论导刊》 北大核心 1996年第6期49-49,共1页
突出爱国主义教育是中国革命史课教学的基本任务宋桂兰对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,是中国革命史课教学的基本任务之一。爱国主义是中华民族的优良传统,是在历史上形成的,它是一个变化着的复杂的社会、历史、道... 突出爱国主义教育是中国革命史课教学的基本任务宋桂兰对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,是中国革命史课教学的基本任务之一。爱国主义是中华民族的优良传统,是在历史上形成的,它是一个变化着的复杂的社会、历史、道德和心理现象,有多种表现形式,内涵... 展开更多
关键词 爱国主义教育 中国革命史课 资本帝国主义侵略 比较教学法 行为模式 从爱国主义到共产主义 基本任务 民族意识 近代中国 联系实际
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先进生产力的科学内涵探析
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作者 赵青 《理论导刊》 北大核心 2002年第11期43-45,共3页
生产力是一个巨大的复杂系统,它包括:独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素及准备因素。必须强化其各子系统的功能才能实现先进生产力发展的要求。
关键词 生产力 构成要素
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坚持共产主义政党的正确领导是社会主义改革成功的关键
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作者 孟燕 刘正利 《济源职业技术学院学报》 2003年第2期13-14,共2页
坚持共产主义政党的正确领导是科学社会主义的基本原理之一,它科学地揭示了社会主义发展的领导力量。在社会主义改革过程中,能否坚持共产主义政党的正确领导,与社会主义国家的生死存亡息息相关,对社会主义改革的成败具有决定性意义。
关键词 苏东剧变 三个代表 全面建设小康社会
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