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略论艺术设计教育的目标
被引量:
1
1
作者
信晓瑜
陈琦昌
王坚
《艺术教育》
2008年第11期123-123,共1页
文章从对现代艺术设计的内涵分析入手,阐述了艺术设计对社会生活方式、社会生产关系、社会文化特征的重要影响;从设计教育学、设计伦理学的角度论述了现代艺术设计教育的目标是通过艺术设计专业学生与教师个体的全面发展,最终实现社...
文章从对现代艺术设计的内涵分析入手,阐述了艺术设计对社会生活方式、社会生产关系、社会文化特征的重要影响;从设计教育学、设计伦理学的角度论述了现代艺术设计教育的目标是通过艺术设计专业学生与教师个体的全面发展,最终实现社会整体的可持续发展这一观点,并简要分析了艺术设计教育对学生个体全面发展的基本目标要求。
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关键词
艺术设计
生活方式
艺术设计教育
目标
原文传递
题名
略论艺术设计教育的目标
被引量:
1
1
作者
信晓瑜
陈琦昌
王坚
机构
西安工程大学服装与艺术设计学院在读硕士、新疆大学艺术设计学院教师
西安
工程
大学
服装
与艺术设计
学院
教师
出处
《艺术教育》
2008年第11期123-123,共1页
文摘
文章从对现代艺术设计的内涵分析入手,阐述了艺术设计对社会生活方式、社会生产关系、社会文化特征的重要影响;从设计教育学、设计伦理学的角度论述了现代艺术设计教育的目标是通过艺术设计专业学生与教师个体的全面发展,最终实现社会整体的可持续发展这一观点,并简要分析了艺术设计教育对学生个体全面发展的基本目标要求。
关键词
艺术设计
生活方式
艺术设计教育
目标
分类号
J5-4 [艺术—艺术设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论艺术设计教育的目标
信晓瑜
陈琦昌
王坚
《艺术教育》
2008
1
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