对一体化教学的初探

职业教育现存在的问题分析;一体化教学的优越性;一体化教学的必备条件。

浅谈非计算机专业的计算机教学

通过对高职教育及学生特点的分析,我们应该对高职非计算机专业的学生采用有任务驱动的分层次教学,并根据计算机课程的特点有效地使用多媒体进行直观教学,达到有效教学的目的。

谈谈教师如何营造和谐课堂

构建和谐课堂,既是构建和谐社会的需要,也是教育工作者应该孜孜追求的理想目标,和谐课堂具有真实性、有序性、有效性、公平民主性、自主性、互动性、创生性等基本特征。本文就对"和谐课堂的理解"和"营造和谐课堂的措施"以及"营造和谐课堂的意义"进行了初步探讨。