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如何激发高职高专学生英语学习的动机
被引量:
6
1
作者
张雅毅
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期190-191,共2页
学习动机是激励学生学习的强大动力。学习动机与学习效果之间存在互动关系。教师应引导学生正确认识高职高专教育 ,并采取灵活多样的教学方式 ,建立融洽的师生关系 ,充分利用现代教育技术 。
关键词
高职高专教育
学习动机
英语教学
下载PDF
职称材料
题名
如何激发高职高专学生英语学习的动机
被引量:
6
1
作者
张雅毅
机构
西安工程科技学院外语教研室
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期190-191,共2页
文摘
学习动机是激励学生学习的强大动力。学习动机与学习效果之间存在互动关系。教师应引导学生正确认识高职高专教育 ,并采取灵活多样的教学方式 ,建立融洽的师生关系 ,充分利用现代教育技术 。
关键词
高职高专教育
学习动机
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何激发高职高专学生英语学习的动机
张雅毅
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2003
6
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