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题名化学计算 回归基础——评高考化学计算题
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作者
杨辉祥
曹引爱
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机构
陕西师范大学
西安市七十九中学
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出处
《中学生理科应试》
2000年第10期44-45,共2页
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文摘
2000年高考化学第七大题为化学计算题,共有两道小题。
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关键词
高考化学
计算题
隔离法
反应方程式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课改下的音乐课堂创新与优化
被引量:1
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作者
张晓慧
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机构
西安市第七十九中学
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出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第10期118-118,共1页
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文摘
在音乐教学过程中,我们要坚持不断的思考,对课堂组织进行创新,并对课堂内容进行多角度的、全面的挖掘优化,使音乐课堂呈现出新的、异彩纷呈的盎然生机。
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关键词
音乐新课程
坚持思考
多角度
创新优化
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅谈口诀歌谣在生物教学中的应用
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作者
范战胜
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机构
陕西西安市第七十九中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第20期87-87,共1页
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文摘
在生物教学中不少学生反映,生物学科基本概念多、生理过程繁、知识抽象庞杂,学习起来感觉很难。针对这种情况,我在教学中有意教给学生一些科学记忆方法,特别尝试了口诀歌谣在教学中的应用,收到了事半功倍的教学效果。
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关键词
生物教学
应用
歌谣
口诀
科学记忆方法
生物学科
教学效果
事半功倍
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名从三方面做起 做研究型教师
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作者
赵小力
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机构
陕西省西安市七十九中学
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出处
《商情》
2010年第15期44-44,共1页
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文摘
眼下,我们的许多教师不知道因何而教,怎么去教,我们的学生也不知道真正为什么去学。这种严重违背教育规律的现象,与我国目前市场经济中人才教育评价体制不足有直接的关系。教师应该一切为了学生的成人、成才,有目的去进行研究式教学,学生,也是为了成人与成才去谋求各方面的发展;教与学并不仅仅只是为了名誉、地位、效益、分数与谋生而已;更不是为了挤独木桥、过沼泽地……
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关键词
研究型
教师
教材
学生
教法
学法
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何提高语文教学的有效性
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作者
杨梦娣
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机构
陕西省西安市第七十九中学
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出处
《商情》
2010年第6期86-86,共1页
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文摘
教学是由教师的教和学生的学两方面组成的,教师不仅要教学生学会知识,更重要的是教学生会学知识的方法。教师要培养学生发挥自己的主动性和积极性,会学知识,让学生成为学习的主人,从而提高教学的有效性。
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关键词
语文
有效性
学生
积极、主动性
兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名儿时的教师梦——小乡村走出的省教学能手
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作者
刘文娟
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机构
西安市第七十九中学
陕西省高雅锦初中物理名师工作室
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出处
《陕西教育(教学)》
2018年第9期10-11,共2页
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文摘
斗转星移,第34个教师节即将来临,我感慨万千,作为已有21年教龄的人民教师,内心深处许多话语想与大家分享诉说!1985年9月10日是一个神圣的日子,这一天迎来了我国第一个教师节,校园里浓浓的节日气氛让人激动!校园广播传来的声音:“每当我轻轻走在你窗前,明亮的灯光照亮我心房……”至今记忆犹新!这一刻我有了想当一名教师的愿望!1994年7月,我如愿以偿被渭南师专(现渭南师院)物理系录取。当我拿到录取通知书时,得知以后就是一名初中物理教师,我犹豫退缩了。
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关键词
教师节
教学能手
录取通知书
乡村
校园广播
人民教师
节日气氛
物理教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名教师的心态与教学
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作者
赵小力
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机构
陕西省西安市第七十九中学
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出处
《商情》
2010年第15期91-91,共1页
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文摘
良好的心态就是能悦纳自我,悦纳周围人,悦纳自己所从事的职业的一种乐观,积极的心理状态。教师是人类文明的传播者,是创造灿烂未来的人,具有良好的心态犹为重要。
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关键词
心态
教学
教师
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名结合学校的管理实际浅谈校长的语言技巧
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作者
贺东洋
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机构
西安市第七十九中学
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出处
《西安文理学院学报(自然科学版)》
2001年第2期86-88,共3页
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文摘
本文从学校管理的实际出发 ,从平等对待 ,刚柔相济 ,表扬对方 ,怒不失态等方面 。
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关键词
学校管理
校长
语言技巧
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Keywords
school management the headmaster language skills
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分类号
G471.1
[文化科学—教育技术学]
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题名培养学生兴趣 提高教学质量
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作者
晏钊
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机构
西安市第七十九中学
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出处
《商情》
2009年第22期86-86,共1页
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文摘
兴趣是行动的动力,兴趣是最好的老师。加强学生的学习兴趣的培养,对提高教学质量,有着较为特殊的现实意义。
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关键词
培养兴趣
促进教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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