信息化背景下语文教学模式的转变

近年来,随着信息化教学设备 的普及,各学科都在积极探索信息 技术的应用。目前,在语文教学中, 信息化技术应用具体体现在课前电 子教案备课、上课时用的 PPT 课件 上,其不仅增加了课堂容量,还将教 师从大量的书写中解放了出来。但 是,大多数语文教师的课堂也就仅 限于此,再深一步的应用总是举步 维艰。那么,怎样将信息技术更好 地与语文教学结合起来呢?我们思 考这个问题时就要分析一下可应用 的信息化工具有哪些?

小学低年级《道德与法治》课堂教学策略

小学低年级学生好奇心强、认知接受能力较弱、教育管理可塑性较强是其固有的成长特点。现结合多年的听课教研经验,谈谈小学低年级《道德与法治》课堂教学的几点策略。

语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究

2016年9月投入使用的“教育部编义务教育语文教科书”将中华优秀传统文化、语文素养和综合性学习三者有机融合,试图通过在综合性学习中增加中华优秀传统文化的内容来提升学生的语文素养。本文旨在探讨语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学策略,通过中华优秀传统文化的熏陶感染来提升学生的语文素养。

试析初中语文教学中学生作文能力培养和提高策略

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在语文教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。提升写作能力需要通过不断练习和坚持写作,还要尽可能早的从学生时代开始培养对写作的兴趣。初中语文作文写作是学生时代写作的开端,语文写作教学中针对提高学生写作能力也提出了很多措施。本文主要研究初中语文教学中提高学生写作能力的有效措施。

初中语文教学中如何培养学生的语感

义务教育语文课程标准(2011年版)课程基本理念中,明确指出:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维……在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”叶圣陶先生说“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉”。吕叔湘先生也同样提出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。 语文教学的目的是培养学生的语文能力,某种意义上讲,这种语文能力不是别的,就是语感。

基于新课标的初中语文思辨性阅读教学策略

在新课改背景下,思辨性阅读教学得到广泛应用,教师可通过思辨性阅读锻炼学生的推理、批判和发现能力。本文基于新课标,对初中语文思辨性阅读教学策略进行分析,旨在让理性之美充实语文课堂。

中学生财经素养教育的实施途径

一、什么是财经素养财经素养,也称“财商”。主要指个人理财素养,涉及到个体理解、管理和计划自己及家庭的财经事务的方式方法。它包括挣取收入、获取物品和服务、储蓄、使用信用卡、经济投资、财产保护和保险等,贯穿到人们解决财经问题的整个过程,让我们形成正确的价值观、人生观。

如何研读小学数学教材

2021年11月西安市临潼区教研室组织了全区小学数学教学能手优质课赛教活动,经过一个月的赛教反映了数学教学中存在的不少问题,现就研读人教版数学教材提出几点看法,仅供参考。一、认真理解教材中的习题人教版教材每节课课后都配备练习、作业习题,教师首先要认知为什么要安排这样的习题,该习题对巩固概念、复习、综合能力提升起到什么样的作用。要认识到教材习题是专家经过多方研究认定的好题,别的习题是不可以代替的,过多的训练其他习题,淡化了教材习题,会增加学生负担。

中学英语自主学习模式下的教师作用探究

自主学习是目前教育界倡导的一种学习方式，是一种以人本主义心理学和认识心理学为基础的现代学习理念，课程自主学习是学生在校学习阶段发展的一个重要能力，需要教师培养英语学习者的自主学习能力。因而，英语自主学习模式下的教师作用研究成为中学教育研究最重要的任务之一。

关于高中生课业减负的讨论

减轻学生课业负担,提高学习效率,已是讨论多年的话题,更是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的重要任务。教育部采取了分区试点,寻求减轻中小学生课业负担过重的途径与方法。实行新课改也是以减轻学生课后作业负担、提高素质教育为目的的。然而事与愿违,现实是学生的课业负担越来越重。减负问题仍然是当务之急。当前青少年的课业负担过重带来了严重的后果,危害了他们的身心健康,精神萎靡,思想脆弱。

利用互动交流上好语文活动探究单元

2019年秋季起,七、八、九年级的语文课本全部使用统编教材。本套教材在八年级、九年级设置了四个活动探究单元,每册教材安排一个,分别为学习新闻(八上)、演讲(八下)、现代诗(九上)和戏剧(九下)。活动探究的设置给教师的教学提供了更大空间,也提出了新的要求。在教学实践中,我深刻体会到可运用互动交流上好语文活动探究课。

有心圆锥曲线的一个性质

本文以一道模拟题为研究对象,运用特殊与一般的数学思想,经过一系列推理,得到有心圆锥曲线的一个完美性质.