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题名项目驱动法在中职计算机课堂教学中的应用
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作者
温向玥
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机构
西安市临潼区职业教育中心
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出处
《鹿城学刊》
2024年第2期78-81,共4页
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文摘
在中职计算机课堂教学中,项目驱动法的应用越来越受到重视。这种方法是一种以项目为主线,以学生为主体,以教师为引导者的教学模式。它强调学生的主动参与和实践操作,注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。项目驱动法的实施,使学生在解决实际问题的过程中,学习和掌握相关的计算机知识和技能,提高了学生的学习兴趣和学习效果。然而,项目驱动法在实际应用中也存在一些问题,如项目的选择和设计、学生的主体性等,通过强化项目实践性、设置问题、分解任务、重视展示与评价环节等策略进一步改进这些问题,提高项目驱动法在中职计算机课堂教学中的有效应用率。
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关键词
项目驱动法
中职计算机
计算机课堂
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Keywords
project-based learning
secondary vocational education
computer classes
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名微课在高中化学教学中的作用及问题探究
被引量:1
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作者
韦妮娜
杨荣榛
靳伟锋
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机构
陕西师范大学化学化工学院
西安市临潼区职业教育中心
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出处
《学苑教育》
2017年第23期79-79,共1页
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文摘
随着信息技术的不断进步,我国的教育教学模式也在不断的改变,微课的出现,给我们的教育教学带来了机遇和挑战。在高中化学教学当中,利用微课进行教学,能够有效地激发学生的学习积极性,生动形象地将知识点讲解清楚,更有利于学生学习。笔者根据自己的教学经验,对相应的问题进行了探讨,希望能够对高中化学的教学有所帮助。
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关键词
微课
高中化学
作用
问题探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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