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初中生物学教师专业发展问题研究综述
1
作者
吕东良
《陕西教育(教学)》
2021年第7期54-55,共2页
一、生物学教师的专业发展探究教师专业发展问题的目的在于:促进教师持续提升专业水平,良性发展。鉴于学科间差异,教师专业发展的进程与方式自然也就不同。因而,需要分别探究不同学科教师的专业发展问题。生物学是一门与人类有着密切关...
一、生物学教师的专业发展探究教师专业发展问题的目的在于:促进教师持续提升专业水平,良性发展。鉴于学科间差异,教师专业发展的进程与方式自然也就不同。因而,需要分别探究不同学科教师的专业发展问题。生物学是一门与人类有着密切关系的学科,生物科学也是公民科学素养核心内容的重要组成部分。
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关键词
教师专业发展
初中生物学
公民科学素养
生物科学
提升专业水平
研究综述
教师的专业发展
良性发展
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职称材料
题名
初中生物学教师专业发展问题研究综述
1
作者
吕东良
机构
西安市临潼区骊山新家园学校
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第7期54-55,共2页
文摘
一、生物学教师的专业发展探究教师专业发展问题的目的在于:促进教师持续提升专业水平,良性发展。鉴于学科间差异,教师专业发展的进程与方式自然也就不同。因而,需要分别探究不同学科教师的专业发展问题。生物学是一门与人类有着密切关系的学科,生物科学也是公民科学素养核心内容的重要组成部分。
关键词
教师专业发展
初中生物学
公民科学素养
生物科学
提升专业水平
研究综述
教师的专业发展
良性发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中生物学教师专业发展问题研究综述
吕东良
《陕西教育(教学)》
2021
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