试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性——以西安科技大学建筑与土木工程学院为例

本文以西安某高校工科院系连续两年的学生就业意向调查问卷统计入手，分析现阶段高校大学生就业工作中存在的不足，指出就业指导工作是改善现状的有效途径，并提出相应的对策。

中学德育多元评价体系的实践研究——以“阳光学子”评选活动为例

为了发展学校德育工作,建立符合校本特征的德育评价体系,西安市第八十六中学首创＂阳光学子＂评选活动,激励学生品德发展。本文阐述了＂阳光学子＂活动的设想,从理论层面论述了活动的意义,同时还提出了活动在实践中的几点思路,包括评价主体、评价的原则以及评价环节的确定,界定了评选指标的内涵,

基于建构主义的《工程测量》技能考核评分标准

《工程测量》是一门应用性强的专业课程,理论联系实践是课程必不可少的环节,本文针对常见工程测量实践技能操作考核评分标准的弊端,提出一种新的评分标准,能够有效提高考核的准确性和可靠性。

美术教学中的美育渗透

美育渗透是中学美术教学的一个任务，是指通过审美教育和美感教育，帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨丑美善恶的能力。它不单纯等同审美教育和美感教育，而是包含理念教育、情感教育、思想教育、技艺教育等多种教育于一体的综合性和多方位的教育方式。

“测量锌与硫酸反应速率”的实验改进

按照教材所给图示实验时,锌粒和硫酸反应产生的氢气使锥形瓶内气压变大,硫酸不能持续滴入锥形瓶中,无法完成实验。改变实验装置,通过产生相同量的氢气来重新控制变量。改进后的实验装置简单、操作简便、药品用量少、实验速率适中,完全满足课堂实验的要求。

高中阶段“浸入式”教学法的师资现状研究

“浸入式”教学法作为近年来新兴的一种语言教学模式，被广泛应用到中小学英语教学中。主要就高中阶段“浸入式”教学法的现状进行了研究，对浸入式教学法在师资结构配置、教师专业能力、授课情况三个方面的情况进行了总结和分析。并从加强在职教育，提高课堂教学技巧对“浸入式”教学提出了建议。

高中生物教学中的学科前沿现状研究

高中生物学教材中,对生物学科前沿问题有很多渗透。以人教版教材为依托,从基因、蛋白质、细胞三个方面,归纳其中涉及的学科前沿问题,说明最新研究发展现状,为今后的高中生物教学提供参考。

加强化学思想教育 提高学生科学素养

从化学思想教育的重要性，培养化学思想的途径及重要的化学思想的分类，说明在教学中加强思想方法教育对提高学生的科学素养、提高化学教学质量、实施新课程中学化学教学目标要求有着非常重要的作用。

人教版高中化学第一册第七章第三节《无机非金属材料》教与学设计

无机非金属材料在日常生活和生产中有着广泛的应用，作为无机非金属材料的硅酸盐材料又具有它自身的特点。

《化学键》教学的小结与反思

《化学键》这节课教学内容涉及的知识面广，概念易混淆，理论性强，较抽象，教学中只有不断总结、归纳、对比、反思，才能使学生理解概念的本质及区别，抓住要点，使问题迎刃而解。

感受生活实例 感悟化学原理

化学作为一门自然科学有其自身的特点,与我们生产生活密切相关。化学知识来源于生活,又服务于生活,学科内容中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点,既有着大量符合客观规律的事实,又有许多的特殊情况与事实,充满了发展与变化。化学知识除了需要识记外.还有些化学理论需要理解、掌握、应用,在理解的基础上更容易记住,下面针对中学化学教学中的一些化学原理,结合具体的生活实例,帮助学生去理解,更好地掌握化学知识。问题1:氧化还原反应中的归中规律和"高高低低"