混合式“金课”的内涵、特征及建设要素

"金课"建设是当前高等教育教学改革工作中的重要任务。作为"金课"五大类型之一的线上线下混合式"金课",为满足学生有意义的学习体验、推动实现大学教学效率和效益的最大化、彰显教育的内在价值提供了有效途径。混合式"金课"具有个性化、开放性和交互性等特征,对新时代的人才培养具有独特价值。其建设应坚持生本取向的教学理念、统整取向的教学资源、融合取向的教学设计和过程取向的教学评价。

龟兔赛跑后传

大家一定还记得龟兔赛跑的故事吧?乌龟和兔子比赛跑步,乌龟靠着坚强的毅(yì)力,一刻不停地爬到了终点。兔子却骄傲(jiāo ào)自大,跑跑停停,结果输(shū)给了乌龟。乌龟经此一战,成了一只名龟。不过,它并没有因此骄傲自满,而是每天都练习跑步,立志突破记录。有一天,乌龟在练习跑步的时候,遇到了老对手兔子。兔子汗流浃背,脚步沉重。"兔子先生,好久不见呀!"乌龟上前去和兔子打招呼。兔子焦急地说:"是你呀,乌龟先生,我们真的好久没有见面了!不过,我上班要迟到了,我没时间和你说话,我们只能下次聊了。"

故乡的枣树

故乡银川的院子里有两棵枝繁(fan)叶茂的大枣树。我喜欢坐在树下的矮凳上感受细雨从空中洒落,欣赏嫩(nen)叶在雨雾中欢笑。端午节前后,枣树上渐渐开满黄绿色的小花。一簇(cu)簇花朵像一群可爱的娃娃,在绿叶间嘻嘻哈哈……风吹来了,呀!它们能躲到哪里去呢﹖我赶紧撑(cheng)起小伞。啊,小枣花得救啦!