中学生物实验课改革的探讨

生物实验是新课标能力体系中的组成要素，包括技能要素、形象思维要素（信息处理）、抽象思维要素、科学情感要素等，是能力培养不可替代的重要载体。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构也必须通过实验才能观察清楚。因此．努力创造条件，结合学生心理、生理特点，完成新课标、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，提高学生素质和生物教学质量，就成为生物教师的责任。

浅探初中语文自读课文的教学策略

在语文核心素养培养的背景下,初中语文自读课文的教学给中学语文教师带来了不小的挑战。在学生自主阅读自读课文的过程中,教师要注重对学生进行语言逻辑思维能力、自主学习能力和语言应用能力的培养,并深入分析学生的学习特点,从而对每个学生进行精准的个体培养,全面提升学生的语文核心素养。

Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A(1a-2c)听说课教学设计

一、教学内容 本堂课教学内容是Go for it!《英语》八年级（上）Unit 5 Do you want to watch a game show？本单元围绕＂电视节目＂话题展开,让学生结合自身日常的喜好谈论喜欢和不喜欢的事物。

试论口语交际能力的训练方法

口语交际能力是人类交际活动中非常重要的一种能力,新课标对培养初中学生的口语交际能力提出了具体的要求。面对这个新要求,作为语文教师,我们应该积极探索行之有效的教学,帮助学生养成良好的口语表达习惯,促进学生口语交际能力的不断进步与提高,从而提高学生的语文核心素养,增强面向未来社会发展需求的个人素养。

在语文综合性学习中提升学生的写作能力

迄今为止,综合性学习这一学习要求已经进入初中语文教学十几年了,在十几年的发展过程中逐步成为了初中语文学习中与阅读、写作等一样重要的教学模块。综合性学习有着其独特的教学价值,对学生的语文学习起着重要的促进作用。综合性学习将语文学习与现实生活紧密联系起来,对提高学生的语文应用能力和写作能力,更是有着得天独厚的价值和作用。

陪都西京时期西安人力车夫救济研究

陪都西京时期（1932-1945）,人力车夫逐渐成为西安市内数量最多的劳工群体。因其缺乏城市立足所必须的生存资源,生活困苦、社会地位低下,成为亟需救济的群体。为此,政府和社会力量对人力车夫采取了多种形式的救济,包括对人力车夫日常生活的救济,和旨在提高人力车夫经济社会地位等方面的救济。本文通过分析对人力车夫救济方式由传统向近代的转变,认为处于近代城市转型时期的西安,政府对于社会福利活动的权力由“参与”向“主导”和“控制”转变,而近代公共福利事业也实现了由建立在个人捐赠基础之上的传统的民间慈善向以团体占主导地位、非个人负责的公共事业的转变。

《一棵小桃树》折射出的多元解读

解读文本需要立足多个视角,去挖掘文本的内在韵味。以《一棵小桃树》为例,从文学、人伦学、哲学视角进行多元解读,可拓展文本解读的深度和广度,收获文学家为我们心灵的田园上播种的一棵棵"小桃树"。

高中生数学解题技巧的培养对策研究

作为高中阶段中的一门重要学科,高中数学所占比重较大,同时学习也有一定难度。一道数学题中需要多个数学知识才能完成,对学生综合能力要求较高。面对这种情况,高中生在进行题海战术时,不能一味的做题,应掌握各类数学解题技巧,运用各类技巧提高解题能力和效率。因此文章从审题、解题、反思三个阶段对高中生数学解题技巧的培养对策进行了分析,为高中生提高解题效率提供参考建议。