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中华优秀传统文化元素在校园文化建设中的运用——以新城区朝阳幼儿园为例
1
作者
郭婷
《陕西教育(教学)》
2021年第1期10-11,共2页
随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布与实施,学前教育进入发展的快车道。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示园所形象、提高幼儿园文明程度的重要体现。校园文化对幼儿的人生观、价值观产生着...
随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布与实施,学前教育进入发展的快车道。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示园所形象、提高幼儿园文明程度的重要体现。校园文化对幼儿的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响是任何课程无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对师幼的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,为提高师幼的人文道德素养、培养新时代全面发展的人才奠定良好基础。
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关键词
校园文化
中华优秀传统文化
学前教育
幼儿园
道德素养
全面发展的人才
师幼
持久性
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题名
中华优秀传统文化元素在校园文化建设中的运用——以新城区朝阳幼儿园为例
1
作者
郭婷
机构
西安市新城区新城区朝阳幼儿园
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第1期10-11,共2页
文摘
随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布与实施,学前教育进入发展的快车道。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示园所形象、提高幼儿园文明程度的重要体现。校园文化对幼儿的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响是任何课程无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对师幼的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,为提高师幼的人文道德素养、培养新时代全面发展的人才奠定良好基础。
关键词
校园文化
中华优秀传统文化
学前教育
幼儿园
道德素养
全面发展的人才
师幼
持久性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
中华优秀传统文化元素在校园文化建设中的运用——以新城区朝阳幼儿园为例
郭婷
《陕西教育(教学)》
2021
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