音乐情景剧促进小学生心理发展初探

情景剧，最早起源于美国的肥皂剧，是一种主要以室内场景为背景，以大众生活为内容，以幽默对话为语言方式的轻喜剧，如美国的《成长的烦恼》和我国的《我爱我家》等。音乐情景剧是利用与生活相似的情景。

新教材使用策略浅说——关于创造性使用数学教材的几点思考

小学数学课程标准颁布以来,应如何正确地理解和科学地使用教材,就成为广大教师十分关注的问题。最近在网上浏览,发现了这样一组数据:调查教师40人,能够创造性地使用教材占18.42%,就教材讲教材占81.58%。客观形势不容乐观。那么造成这种现象的原因何在?在当前课改不断深入的形势下。

实施高效课堂教学的几点体会——一堂美术展示课的启示

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是＂自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享＂。那么如何在40分钟的一节课中,既让学生在掌握知识增长能力的同时又能培养他们的情感态度,从而提升学生学习的兴趣,达到师生共赢呢？

浅谈现代教育技术环境下教师信息技术素质提高的迫切性

教师信息化素质是学校现代化建设水平和教学能力的重要标志，是完成各项教学任务的决定性因素。有效履行新世纪新阶段教育的历史使命。完成建设信息化学校、赢得教育信息化技术的重任。就必须着力提高教师信息化素质，作好充分的教育教学准备。

把语文教学引向生活

语文作为一种社会现象，与社会生活有着极为密切的关系。它是在社会生活中产生和发展，在社会生活中学习和运用．又为社会生活服务的。美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活．生活中无时无处不存在语文教学。语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。

以创新精神落实课题实验

现代教育技术课题实验的教学研究，是改革创新的产物，贯彻落实这项教育科学研究工作，必须坚持改革创新的思想，以创新谋求课题实验的高质量，以创新谋求现代教育工作的新增长。