指向学科核心素养的小学美术大单元教学的研究

对小学生开展美术教育不但能够培养学生审美能力和情趣,还能促进他们综合素养的提升。然而,传统的美术教学教材内容结构十分松散,没有形成系统的单元结构,这就使得学生学习的美术知识没有能够形成相应的单元体系,使得美术教学的效果不够理想。因此,要想有效培养学生的美术学科核心素养,需要对其采取大单元美术教学的方法,以此有效提升学生的美术学习效果。本文将简要介绍美术大单元教学的概念及意义,对当前传统美术教学中存在的问题进行分析,并在指向学科核心素养的前提下提出一系列开展小学美术大单元教学的策略和方法。

生命“颖”响生命

我是一名“老”教师,是管理岗位的一名“新兵”。在教研主任这一岗位两年多的时间里,很努力的一路学习,一路思考、一路践行,一路总结。相信“生命影响生命”的力量,这其中有很多故事,我愿意成为一名诉说者,与你分享我在教研工作岗位上《生命“颖”响生命》的故事。

小学篮球教学中体育游戏教学法的运用探究

小学阶段是学生们身心发展的关键时期,这个阶段对他们进行体育教学对他们有诸多的好处。小学体育中的篮球教学就对学生们的发展有重要的意义,这种教学可以使体育教学融入到小学篮球课堂中,能够为他们的身心发展带来很好的效益,可以促进教学效率的提高,也能够使小学生的学习效果得到相应的提升[1]。那么本文我们将来讨论一下小学篮球教学中体育游戏教学法的运用探究,在小学篮球课中,希望体育游戏教学法能得到更多的运用。