邓稼先教学案例

结合邓稼先教学案例,论述了在教学过程,要让教师与学生始终处于合作状态,学生担任课堂的主要角色与参与者。

分层走班教学的实践与探索

长庆未央湖学校原是一所村办小学，当地农村家庭和进城务工人员家庭子女占大多数。这些学生缺少良好的家庭教育，也没有形成良好的学习习惯，从而导致文化课基础薄弱，偏科现象严重，特别是学生上了初中后，英语和数学两门课成绩严重影响着学生整体成绩的提高。

皱纹纸艺粘贴画的研究与设计

发展教育事业,提高全民族素质,是当前教育工作的核心。笔者通过加强相关的理论学习,在实践中结合学校环境实际探索适合学生的美育内容和方式,积累了一定的经验,取得了一些成果。

课堂表演教学法的尝试——《狼和小羊》教学谈

课堂表演就是把课文的内容通过说说、玩玩、演演的活动再现出来。它形式自由，实用性强，是小学生非常感兴趣的一种活动方式。学生在课堂表演中不但可以加深对课文的理解，还可以把书面语言内化为口头语言和体态语言，可以把自己的感受通过表演表达出来。在表演过程中，还可以运用其他学科的知识技能，形成学科间的联动整合，

计算机和信息技术在新课标地理教学中的应用

科技的进步、知识创新的空前加快、信息技术的快速发展,以及多媒体技术和网络信息在教育教学中的广泛地应用和融合,新课标新教材的推行使用等都把计算机。

新课标下的音乐教育教学如何向素质教育转轨

当前,在音乐教育教学中积极推进社会音乐实践,充分利用本地特色音乐、民间音乐等文化艺术,不断增强音乐新课程中的素质教育因素,激发学生的学习兴趣,提高音乐课堂教学效果,