2009年高考政治命题热点前瞻与试题设计

新挑战新起点，中国信心谋新篇 【材料精粹】 材料一：“坚定信心保增长，凝聚人心促和谐”是今年“两会”的主题；“关注民生、倾听民声、反映民心”是公众对今年“两会”的最大期待；“反腐倡廉、司法公正、医疗改革、收入分配、就业”等话题是今年“两会”最受关注的话题。

突出“分”,抓住“比”,立足“想”——谈两种分法的对比

“两种分法的对比”是小学数学第三册第四单元除法的初步认识中的重要内容。它是在学习了两种分法的基础上,为进一步理解除法的含义而进行教学的。通过调动学生的多种感官。

思想政治多媒体辅助教学存在的主要问题

1、运用目的不明确 任何一门学科，运用多媒体的目的都是为了优化教学结构，提高教学效率。然而，一些政治教师对此并不明确，很多时候只是为运用而运用。如果是运用多媒体投影课本上已有的文字、图表,就仅仅局限于对教材材料的机械翻版和简单重复，或是用多媒体代替板书；这些，都是对多媒体辅助教学的错误理解和运用。就思想政治课而言，

网络环境下的创新与实践能力的培养

中共中央发布的《关于进一步深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点就是要改变学生单纯接受教师传授知识的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探求、并重视解决实际问题的学习方式。毫无疑问，实施研究性学习对于改变学生胸学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。

新课改下高中生物教学现状的分析·思考及改革思路

通过对高中生物学科现状的分析、思考，提出新课改下高中生物教学有效实施的改革思路。

中学音乐教材中艺术歌曲的鉴赏原则与表现手法初探

艺术歌曲是人类音乐文化中的宝贵财富，艺术歌曲的美是一种综合之美，是诗情与音乐意境和谐统一之美。中学课堂教学中，师生应该如何去鉴赏它们，遵循怎样的原则去鉴赏呢？情感美是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。

记叙文“以虚补实”举隅

记叙文要通过记人叙事表达一个主题。怎样才能更好地使读者愉悦地接受这个主题呢？仅摆出真切的人和事是不够的，还须通过艺术手段增强文章的感染力，使读者动情明理。“以虚补实”法就有这种作用。1．联想法就事写事。必然受到时空的限制，不易创造出美妙的艺术境界。

尊重生命的痛——读写听说并举的有效课例

斯特林堡不足两千字的小说教我们认识生命的痛，并懂得尊重这份痛。舒礼浩老师鼓励学生用自己的情感、经验、眼光、角度去体验作品，他重视学生在阅读中的非理性特点，尊重学生新鲜的阅读感受，珍爱学生富有个性的理解，和学生一起构建了一节有效的语文课堂。

“三维”目标在课堂教学中的指导作用

回顾新课程改革十余年的历程。如何在新理念的带领下进行常规的有效教学，改变以往的教学模式。实现新课程规定的新课标，广大音乐教师都在进行着不懈的努力和辛勤的尝试。其中有很多优秀教师的表现令人耳目一新，不乏佼佼者的出现。如何在新理念下对有效课堂教学进行评价，音乐课程标准（2011年版）针对三维目标实施建议明确提出了：1、应重视课堂教学目标的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。