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一个成熟的“探究式”教学课例
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作者 冯恒仁 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2006年第11期22-22,共1页
值得商榷的几个问题 （1）更正学生5的口误，结尾处比的后项所有字母应带上“’”号．（2）课例必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具等最起码的格式．
关键词 教学课例 探究式 成熟 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学生
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