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题名举重若轻 潜心修炼——小学科学教师成长记
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作者
杨力
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机构
陕西省西安市西安航天城第一小学
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出处
《教育与装备研究》
2020年第8期92-94,共3页
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基金
“2017年度基础教育教学改革专项课题研究”(课题号:17JC002)项目研究成果。
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文摘
一名合格的小学科学教师在教学过程中,应该与学生共同学习,并基于小学科学课程标准,联系生活实际,设计真实情境让学生学会主动思考,有意识地将抽象的科学名词转化为通俗易懂的动画或有趣的游戏,便于学生理解,提高科学课堂教学的实效性。文中从培养学生科学兴趣,掌握科学方法,提升科学素养等三方面,就如何做一名合格的新时代小学科学教师进行分享。
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关键词
小学科学
有效教学
实验教学
实践教学
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何优化小学体育的教学方法
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作者
钟丽梅
赵冬
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机构
西安市长安区第二小学
西安市航天城第一小学
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出处
《当代体育》
2021年第11期86-87,共2页
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文摘
在新课标要求,传统的教学方法:讲解法、示范法、练习 法、纠错法这些将不再是主要的教学方式,对教学提出了更 高、更严的要求,将学生身心发展,兴趣爱好,个性发展放在 了第一位,这就要求体育教师要积极地探索新的教学方法。 在教学过程中,教学的诸多要求通过多种多样的教学方法去实 现。教学方法关系着教学的全局,科学的教学方法有利于教学 目标和教学要求的顺利完成,保证教学实施的效率和质量。教 学方法的选择与应用主要靠体育教师去实现完成。在新课程的 指引下,体育教师必须做到对传统的教学方法进行优化设计和 熟练的将多种体育教学方法结合起来。因此,体育教学方法的 优化非常必要。这就对体育教师提出了新的问题,如何对教学 方法进行优化。本文从教学方法优化的理念出发去寻找优化教 学方法的途径。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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