广开思路,步入新境界--小学高年级语文作文指导探析

提高小学生的语文写作能力是当前小学语文教学当中的重要教学目标之一,写作能力能够在很大程度上体现出小学语文教师的教学能力以及学生的语文学习能力,因此也就在小学语文教学当中占据着非常关键的部分。在小学高年级阶段如何指导学生写好作文也成为一个关键话题,需要教师在教学过程当中掌握专门的小学语文作文写作技巧,才能够真正培养学生的语文写作能力。教师必须打开语文写作教学思路,帮助小学生真正学会写作。基于此,本文首先对提高小学高年级学生写作能力的重要意义进行简要分析,其次探讨当前小学高年级语文作文教学现状,最后重点探讨小学高年级语文作文指导策略。

《识字7》（第一课时）教学设计与评析

【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册《识字7》 【教材简说】这是一篇以拍手歌形式出现的韵文识字课文，共十小节，每节字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存的道理。

“双减”背景下家校协同育人有效途径的探索

“双减”背景下,家校如何有效协同开展育人工作,不仅成为了新时代教育面临的一个重大课题,同时也逐渐成为新时代教育形势下不可或缺的重要的教育模式。在这一教育模式里,教师、家庭都面临着新的挑战,无论是广大教师,还是每一位家长都要更新教育理念,转变教育方法,以发展的眼光看待学生的教育,家校联手协同育人无疑才是硬道理。家庭和学校只有紧密联合、互相配合,才能真正使对学生的教育作用得到有效提升。