我国义务教育信息化均衡性评价指标体系的构建及应用

义务教育信息化均衡既是实现我国义务教育均衡发展的有效途径,也是义务教育均衡发展的重要构成因素,因此有必要研究测量工具对义务教育信息化均衡状态进行监测和评估。在借鉴教育均衡评估、教育信息化评估等研究基础上构建的义务教育信息化均衡性评价指标体系,包含"教育信息化投入均衡"、"教育信息化基础设施建设均衡"、"教育信息化应用水平均衡"和"教育信息化人才培养均衡"4项一级指标和24项二级指标。这些指标在北京市义务教育信息化评估中的应用显示:该指标体系具有可行性,评估结论对于现实情况具备一定的诊断性,可为后续建设提供较明确的指导。

治理薄弱初中 推进教育发展

莲湖区现共有完全中学13所,纯初中16所,初中在校学生20703人。12年来,我们努力探索素质教育的实践模式,从抓常规教学起步,到实施成功教育与和谐教育,积极治理薄弱初中,取得了可喜的成果。全区初中毕业合格率由最低点的不足50％

盐对热采添加剂在石英砂表面吸附的影响

热采添加剂是一种非离子型的高分子表面活性剂，它的胶束溶液常用于稠油油藏的蒸汽吞吐或蒸汽驱中．为了研究热采添加剂在多孔介质中吸附损失的机理，并为降低吸附量提供依据，应用固液吸附法对胶束溶液中热采添加剂在石英砂表面的吸附及盐对吸附的影响进行了研究．结果表明：６０℃时热采添加剂在石英砂表面达到吸附平衡需要２０ｈ，平衡吸附量为１．８ｍｇ／ｇ砂，吸附等温线不服从Ｌａｎｇｍｕｉｒ吸附等温线；ＮａＣｌ、ＮａＢｒ能增大吸附量；Ｎａｌ浓度高于６００ｍｇ／Ｌ时也增大吸附量；阳离子电荷增高，离子半径减小。

体育课学生心理负荷的测试与评定

本刊从一九八六年第一期起陆续介绍了全国十城(区)中小学体育教学观摩研讨会的活动和部分优秀论文或论文摘要。本期又刊登张建础、乔学军二同志的文章。这些文章大都是出自于教学第一线的中小学教师之手,内容丰富,不仅有较深厚的实践基础,而且具有一定的理论水平,在深化体育教学改革中很有现实意义和研究价值。

乡缘

阔别已久的故乡,我几乎不认识了。宽阔的大街两旁林立着漂亮的楼房;交叉路口设有警察岗亭,红绿灯指挥着过往的车辆……我发现现在的格局是:以潘河桥为界,以西叫释之路,以东叫风瑞路。 风瑞?是杜风瑞。提起杜风瑞,家乡人都很骄傲。

思想政治教育内容创新探析

本文在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论基础上，分析新时期创新思想政治教育内容的客观必然性，阐述了马克思主义思想政治教育内容创新的基本思路，指出了创新思想政治教育内容对构建社会主义和谐社会服务的深远意义。文章积极运用党的创新理论指导思想政治教育内容创新，将思想政治教育内容各要素的相互关系进行系统整合，使之有机地融为一体，避免在思想政治教育实践中的相互脱节或顾此失彼。

中学班主任职业压力、社会支持与离职意向关系

目的探讨中学班主任职业压力、社会支持和离职意向三者之间的关系。方法使用教师职业压力问卷、社会支持问卷(SSRS)和自编问卷对408名中学教师进行测试。结果中学班主任的职业压力总均分为(3.17±0.68)分,明显高于非班主任(2.98±0.74)分(P<0.05);在离职意向上,中学班主任与非班主任在人数分布差异有统计学意义(χ2=14.49,P<0.01),前者比例高出9.2%;职业压力、社会支持和离职意向之间存在明显相关(P<0.01);社会支持在中学班主任的职业压力与离职意向之间起中介作用。结论良好的社会支持系统有助于中学班主任职业压力的缓解和班主任队伍的稳定。

在实践中养成良好行为 在习惯中塑造健康人格

近年来，我区认真贯彻执行《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，狠抓未成年人思想道德建设，基本形成了“从日常行为习惯入手，以行为养成教育为先”的德育工作实践模式，真正把中央和省、市的要求落到实处。