让学生会听 , 会说——小学低段数学课堂中学生倾听与表达能力的培养

在小学低段数学课堂中,学生倾听与表达能力的培养面临多项挑战,包括注意力分散、语言表达不足、思维能力欠缺和理解能力不足等问题。有效的教学对策需要结合多种方法,如加强课堂互动、提高语言训练、培养逻辑思维和增强理解教学。这些方法旨在帮助学生更好地理解数学概念,同时提升他们清晰、准确地表达自己思考的能力。这对于学生在数学学科的成长以及其它学科学习和生活技能的发展都具有重要意义。因此,教师和教育工作者应致力于创造一个支持性的学习环境,激发学生的兴趣和参与度,从而促进他们在倾听与表达方面的全面发展。

基于核心素养培育的初中英语阅读教学策略探讨

在新课改的形势下,基于核心素养理念的初中英语阅读教学势必会将关键点放在英语学习之上,那么就得要求老师和学生要逐步的拓展并积极创新精神,由此来提高学习水平,携手推动英语阅读教学的进步与发展。鉴于此,本文主要分析基于核心素养培育的初中英语阅读教学策略。