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以品牌活动全面提升大学区英语教学水平——陕西省西安市西电实验小学大学区“英语名师工作室”管理初探
1
作者
马玲
《教师》
2013年第33期93-94,共2页
以西安市大学区建设为契机,积极探索名校引领示范作用,开拓名师工作室在教育均衡中前沿阵地作用,实现名校和薄弱学校优质课堂教学和品牌活动资源的共享,不仅提升名校英语教学,同时带动薄弱学校同步发展,实现校际教育教学、特色活...
以西安市大学区建设为契机,积极探索名校引领示范作用,开拓名师工作室在教育均衡中前沿阵地作用,实现名校和薄弱学校优质课堂教学和品牌活动资源的共享,不仅提升名校英语教学,同时带动薄弱学校同步发展,实现校际教育教学、特色活动的共建共享,使大学区内所有学生享受同等的教育,并不断探索成员校教师交流、互助、共同提高的有效形式,形成具有影响和的特色活动品牌。
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关键词
大学区
名师工作室
优质资源
共享
教育均衡
下载PDF
职称材料
《草原就是我的家》教学设计
2
作者
张哲
《音乐天地》
2010年第2期23-24,共2页
【课题】《草原就是我的家》【年级】一年级【课型】综合课【课时】一课时【教学目标】1、通过聆听、舞蹈等方式使学生在无形之中学习歌曲《草原就是我的家》。
关键词
《草原就是我的家》
教学设计
教学目标
一年级
综合课
课时
课型
学习
原文传递
爱是“说谎”的理由
3
作者
杨辰昱
《少年月刊(小学高年级)》
2012年第12期44-44,共1页
其实,谎言也有美丽的一面。有时,爱便是说谎的理由。大多数人眼中,谎言是掩饰,是让你掉入人品深坑的一种华丽言辞,是使你失去别人信任的一种小心翼翼的狡辩。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
以品牌活动全面提升大学区英语教学水平——陕西省西安市西电实验小学大学区“英语名师工作室”管理初探
1
作者
马玲
机构
陕西省
西安市西电实验小学
出处
《教师》
2013年第33期93-94,共2页
文摘
以西安市大学区建设为契机,积极探索名校引领示范作用,开拓名师工作室在教育均衡中前沿阵地作用,实现名校和薄弱学校优质课堂教学和品牌活动资源的共享,不仅提升名校英语教学,同时带动薄弱学校同步发展,实现校际教育教学、特色活动的共建共享,使大学区内所有学生享受同等的教育,并不断探索成员校教师交流、互助、共同提高的有效形式,形成具有影响和的特色活动品牌。
关键词
大学区
名师工作室
优质资源
共享
教育均衡
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《草原就是我的家》教学设计
2
作者
张哲
机构
西安市西电实验小学
出处
《音乐天地》
2010年第2期23-24,共2页
文摘
【课题】《草原就是我的家》【年级】一年级【课型】综合课【课时】一课时【教学目标】1、通过聆听、舞蹈等方式使学生在无形之中学习歌曲《草原就是我的家》。
关键词
《草原就是我的家》
教学设计
教学目标
一年级
综合课
课时
课型
学习
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
爱是“说谎”的理由
3
作者
杨辰昱
机构
西安市西电实验小学
六(
出处
《少年月刊(小学高年级)》
2012年第12期44-44,共1页
文摘
其实,谎言也有美丽的一面。有时,爱便是说谎的理由。大多数人眼中,谎言是掩饰,是让你掉入人品深坑的一种华丽言辞,是使你失去别人信任的一种小心翼翼的狡辩。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以品牌活动全面提升大学区英语教学水平——陕西省西安市西电实验小学大学区“英语名师工作室”管理初探
马玲
《教师》
2013
0
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职称材料
2
《草原就是我的家》教学设计
张哲
《音乐天地》
2010
0
原文传递
3
爱是“说谎”的理由
杨辰昱
《少年月刊(小学高年级)》
2012
0
原文传递
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