如何搞好初高中物理教学的衔接

初、高中物理教学衔接是顺利开展整个高中物理教学工作的基础。如何处理好初中与高中物理教学中的衔接问题,是我们高中物理教师,尤其是高一物理教师必须面对和处理的问题。本文从分析了形成初、高中物理教学衔接困难的原因,并初步提出了相应的策略。

名著导读《红楼梦》课例赏鉴

本课是依据人教版高中语文必修3“名著导读”板块的基本要求，结合学生的阅读实际及需求，开发的一节名著导读课。这节课的主体环节是读书、阅人、悟生活，课堂上教师引导学生阅读文本，观察了几种“不同的生命状态”，通过品读法引导学生理解文本、品味人物，体悟不同人物性格在“自处”以及“他处”中表现出来的积极性或局限性。

谈生物教学中自主学习的培养

新一轮课程改革的核心是在教师的主导作用下，让学生成为学习的主体，培养学生自主学习的能力。随着教育教学理念的逐步更新，课程改革的层层推进，更多的人认识到授之以鱼，不如授之以渔。那么，什么是自主学习呢？自主学习是相对于“被动学习”“机械学习”和“他主学习”而言，就是“自我导向（规划）、自我激励、自我监控”的学习。