运用阅读策略 激发学生兴趣

伴随着语文课程改革的脚步,语文素养的提升给予了学习者更为明确的要求和目标。作为语文教学的载体,系统的语文教材将语言文字内化为思想,外化成文段,形成了各类主题,各种体裁,不同地域特色,繁简不一的阅读篇目,进而成为了学生接触阅读、掌握阅读方法、养成良好阅读习惯的最佳蓝本。作为一名农村语文教师,二十多年的教学工作,让我深刻地体会到农村学生对阅读认识的肤浅和存在的阅读障碍。