跨文化交际与中学英语教学

美国语言学家萨丕尔在《语言论》中指出：＂语言不脱离文化而存在,就是说不脱离社会流传下来的,决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体＂。这说明语言是某个民族文化的一面镜子,语言和文化具有密切的联系。

中学化学实验教学中电解水装置的改进研究

本文对中学化学教科书中的电解水实验装置进行改进,用简易装置替代能取得很好的效果,实验效果明显,氢气检验方便,可激发学生的实验兴趣,提高学生的动手能力,培养学生实验技能和创新能力。

中学文言文教学浅探

新课标明确规定，培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重要任务之一．人教版高中语文必修和选修教材增加了文言文阅读的数量．内容上，它们几乎囊括了所有朝代的优秀作品和各类文学体裁．风格上，包括浪漫主义和现实主义．具体而言，有《诗经》《楚辞》两大源头，庄严繁华的唐诗、宋词，

浅析如何搞好中学英语教学工作

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”学习需要兴趣，而学习英语就更需要兴趣，所以在教学过程中，作为一名英语教师，应千方百计培养学生的兴趣，而不采取压迫式的学习．在课堂上注重培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的．

利用“脚手架”策略进行进阶式概念教学——以“隔离与物种的形成”为例

以建构主义理论中“脚手架”策略指导高中生物学概念教学,通过问题导入进阶,概念内容进阶,建模能力进阶,实践情感进阶,最终实现发展学生生物学核心素养的教学目标。

浅议财务风险的控制管理

财务风险产生的原因多种多样,有外部的也有企业自身的,而通过科学的财务预算可以加强对现金的控制,增强企业控制财务风险的能力。

教育移动机器人路径规划技术研究

机器人课程已逐渐进入高中教育,移动机器人的路径规划作为一项关键技术,学生实际学习操作比较困难。结合高中教育实际,本文设计了一种基于模糊控制的机器人局部路径规划方法,该方法简单有效,便于理解,可以使学生对机器人控制及路径规划有初步的认识和理解,以激发其学习机器人技术的兴趣。

浅谈高中化学教学中合作学习教学方式的运用

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,它己成为现代教学研究的新领域。为了更好的提高我国高中化学课堂教学实效性,使学生在多元化教学方式影响下更好的学习高中化学基本知识与基本技能,本文以合作式教学方式为例,结合实际教学经验,对高中化学教学中合作学习教学方式的运用进行了阐释。

问题教学法在高中生物教学中的应用

问题教学法是以问题为中心开展教学活动的一种教学方法。本文结合高中生物的教学特点,从问题教学法的作用,实施策略和需要注意的问题三个方面系统的介绍了问题教学法在高中生物教学中的应用情况。

新形势下对高中体育教学的思考

高中体育教学作为基础教育体系的重要组成部分,在学生健康体魄的形成、良好心态的调试以及促进学生整体素质的和谐发展中发挥着不可替代的作用,是为培养学生终身体育习惯和技能方法的一个重要环节。近年来高中课程改革的不断深入,给体育教学提出了新的要求和目标。本文讨论了新形势下高中体育的教学目标、教学内容以及教学模式和方法,是笔者结合本地区课改后对现阶段普通高中体育教学的思考。

浅谈新课改下的地理教学

课堂是实施课程改革的主阵地，新课改下，地理教学应紧密结合实际、学生的生活实践，贴近学生的知识背景，将地理与学生的生活、学习及活动联系起来。

浅谈导学式教学模式的实践与体验

对导学式教学从不同角度分析,阐明导学式教学是一种高效的教学方法,其应用会被广泛应用,会受到教师的欢迎。

新课标理念下实践数学教学的困惑与对策

新课标带来了学习方式的巨大变化,也有许多困惑与遗憾,在实施过程中发现不少问题：如配套资源不完善；对教学内容难度把握不准；缺乏对新课程实施的指导等。并针对这些问题提出了应对策略。

浅谈新课程改革下的数学课堂教学

课堂教学在中学数学教学中占据着举足轻重的地位,在新课程改革下,数学课堂教学的改革就成为新课程改革的核心。本文将结合实际教学中的案例,浅谈一下数学课堂教学改革中的几点认识。

数学建模解题一例

《普通高中数学课程标准（实验）》的基本理念之一就是发展学生的数学应用意识，因而如何培养学生的数学应用意识就是一个许多教师关注的问题．而培养学生的数学应用意识的一个有效途径就是开展数学建模活动，本文通过一例，浅谈如何建立数学模型求解实际问题．

类比法在化学教学中的应用

新课程不仅关注学生掌握的知识技能,更关注学生在此过程中所形成的科学素养,获得科学思维的方法,这样为学生终身学习提供了保障.科学方法之一就是类比法,很多的化学实验现象及化学原理都可以用生活中的现象或者事实来解释,

班主任——学会倾听,学会欣赏,学会赞美

缔造积极的班级文化,培养健康的价值观,将是未成年人思想道德建设的重要手段。未成年人教育要抓出实效,真正能使孩子接受,把工作做到孩子心里去,一定要用切合他们实际的,为他们所喜闻乐见的形式。

英语阅读初探

英语阅读是学好英语的重要环节,只有对阅读材料理解了,才能从中获取解决答案所需要的信息,这就是有效阅读。阅读训练,要做到课内课外相结合。

如何提高学生的英语听力水平

“听、说、读、写”是英语学习中的四种基本技能,听说领先,读写跟上。要学会用英语进行交流,听是关键。新课程标准要求：“在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力。”在此理念的指导下,本文拟从五个方面就“如何提高学生的听力水平”进行探讨,以达到学生掌握听力要领之目的。

基于人才成长的政治学科素材的有效性研究

“自主、合作、探究”体现了新课程的教学理念，如何在这种新理念的指导下有效地开展“探究活动”是非常值得研究的。笔者从自身的教学实践出发，从“探究活动”的价值定位到如何有效地开展“探究活动”等方面进行了一些分析。“探究活动”的开展是新课改理念的必然要求，也是促进学生身心素质全方位发展的客观要求，更是人才成长的需要。