微课在小学体育教学中的应用效果研究

在当前信息化教学背景下,微课资源作为一种新颖的教育教学资源,逐渐在教学领域发挥着愈发重要的作用, 不仅可以拓展课堂教学的时间与空间,带领学生在课堂上接触到更加丰富多样的课程知识,了解更加广泛的拓展性知识, 有助于提升课堂教学的有效性。本文将围绕微课在小学体育教学中的应用这一主题,具体从其应用效果分析和应用注意 事项这两大方面展开阐述,旨在为后续的微课应用提供更加灵活多样的思路。

小学高段道德与法治教材二次开发的实践研究

对教材进行二次开发,创造性地使用教材,是上好道德与法治课的前提。 小学道德与法治教学在尊重教材、基于教材的基础上,需要对教材进行深化理解、适当调整、适度拓展、有机整合,以提升教学的有效性。

浅谈如何优化小学体育的教学方法

在新课标要求,传统的教学方法:讲解法、示范法、练习 法、纠错法这些将不再是主要的教学方式,对教学提出了更 高、更严的要求,将学生身心发展,兴趣爱好,个性发展放在 了第一位,这就要求体育教师要积极地探索新的教学方法。 在教学过程中,教学的诸多要求通过多种多样的教学方法去实 现。教学方法关系着教学的全局,科学的教学方法有利于教学 目标和教学要求的顺利完成,保证教学实施的效率和质量。教 学方法的选择与应用主要靠体育教师去实现完成。在新课程的 指引下,体育教师必须做到对传统的教学方法进行优化设计和 熟练的将多种体育教学方法结合起来。因此,体育教学方法的 优化非常必要。这就对体育教师提出了新的问题,如何对教学 方法进行优化。本文从教学方法优化的理念出发去寻找优化教 学方法的途径。

语文教学中小练笔实施策略初探

随着教育改革的不断深化,核心素养成为了当前学校教育的聚焦点和着力点。语文教学要促进学生语文学科核心素养的养成,在新时代的背景下,很有必要重新强调“训练”的落实。因为无论是语言建构、思维发展,还是审美鉴赏、文化传承,教师都需要以训练为载体,在读写活动中建构起学生积累语言、运用语言、整合语言的能力,进而内化为适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。一句话,落实语文学科核心素养的关键就是通过训练,促进学生阅读和表达能力的提升。

画好语文课堂教学的“眼睛”

板书是语文教学中的重要组成部分,是课堂教学的"眼睛"。英国《教育学》指出:"在所有的教具中,要数黑板最普遍、最重要、最灵活。"因此,语文教师在关注现代化教学媒体的同时,也应在板书设计上多花心思,画好课堂教学的"眼睛"。一"、抓"核心,让画龙点睛落到实处"板书是为了引导学生学习课文,依据教学内容将知识信息重新编码,给学生准确、清晰的印象。

管如严师、爱如慈母、亲如朋友——浅谈班主任工作中的角色魅力

班主任在学校教育中担当着重要的角色,而新时期以人为本的社会现状要求班主任必须对自己的角色重新定位。本文试图从管如严师、爱如慈母、亲如朋友这三个方面来论述新时期班主任的角色魅力。

爱心育苗,慧心教育——班主任工作教育叙事

班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多,事情杂,做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须具备强烈的责任心和事业心,还要有一颗炽热的爱心和一颗善于教育引导的慧心,要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。

“送”给学生一副好口才——语文课堂口语训练法浅谈

清华附小校长窦桂梅老师说过:“语文要让孩子有一手好字,一副好口才,一篇好文章。”要提高学生的语文素质,以适应未来社会发展的需要,就必须从小加强学生的“说话”训练,使他们掌握“说话”。培养孩子一副好口才,是每位语文老师义不容辞的责任。