“双减”政策下小学语文课堂减负增效的策略探究

“双减”背景下,小学语文课堂教学模式悄然发生转变。如何创设低负担、高效率的语文课堂已成为广大一线教师的研讨方向。构建以减负增效为目标的小学语文课堂,能为学生学习观念、节奏、习惯的转变带来积极影响。基于此,本文以优化“双减”背景下小学语文课堂教学质量为目标,结合部编版小学语文教学案例,从减负、增效两个维度出发,探究“双减”背景下小学语文课程建设的有效策略,旨在启发一线教育者。

提升小学语文教学有效性路径探究

“双减”政策实施以来,要求在义务教育阶段减轻学生的课业负担和学习压力,从而让学生得到更好的锻炼和发展。在此背景下,学校应做好语文教学改革工作,提升课堂教学质量,保证学生学习效率。教师须立足小学语文的学科特征,全面提质增效,从多个方面培养学生的语文学习能力,精准提升学生的综合素养,为小学语文教学改革夯实基础。通过认识“双减”政策背景下的小学语文教学环境,“双减”背景下小学语文教学路径探究,以期有效提升小学语文整体教学实效。

小学数学作业布置与批改方式优化研究

数学作业的布置与批改是数学课堂教学的必要补充,是课堂教学的继续和延伸,是教学过程的重要环节之一。教师在抓课堂教学的同时,绝不能忽视作业的布置与批改。要以学生为本,精心设计科学的、合理的、多元化的作业,并采取灵活多样的批改方式,促进学生健康发展。

篮球教学课的创新与实践研究

篮球课程是高校体育课程的主要组成部分,在高校体育教学中占据重要地位。但目前的大多篮球教学课程仍是教习基本动作而不注重学生能力的培养。教学管理水平低、教学设施配置严重不足以及教学内容的不合理安排都是影响高校篮球教学的因素。研究如何创新篮球教学课程是提高学生综合素质、培养创新人才和推进教育改革的有效措施。

浅谈初中音乐课堂中对话式教学策略

教育部制订的"新课标"提出教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。因此,音乐课堂中的对话就显得非常重要,本文在对新课标理解的基础上,探讨了初中音乐课堂中的对话式教学策略。