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综合课程的研究与尝试
1
作者
胡素云
《陕西课改实验》
2004年第6期2-4,共3页
综合课程是在课程改革中诞生的一门新型课程,是在分科课程基础上构建的一门充满生机的课程。它贯穿着以人为本,以学生发展为中心的教育观,强调了创新意识和实践能力的培养,倡导合作与交流的教学方式。它是对我国分科教学的扬弃和发...
综合课程是在课程改革中诞生的一门新型课程,是在分科课程基础上构建的一门充满生机的课程。它贯穿着以人为本,以学生发展为中心的教育观,强调了创新意识和实践能力的培养,倡导合作与交流的教学方式。它是对我国分科教学的扬弃和发展,促使教育工作者重新审视与反思自己的教育思想和教学方法。因此,综合课程的研究与尝试,是我们教师教学探究的又一新课题。
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关键词
综合课程
能力的培养
教育工作者
课程改革
课程基础
以人为本
学生发展
创新意识
教学方式
分科教学
教学方法
教育思想
重新审视
教学探究
教育观
新课题
中心
反思
教师
原文传递
题名
综合课程的研究与尝试
1
作者
胡素云
机构
西安市雁塔区吉祥村小学
出处
《陕西课改实验》
2004年第6期2-4,共3页
文摘
综合课程是在课程改革中诞生的一门新型课程,是在分科课程基础上构建的一门充满生机的课程。它贯穿着以人为本,以学生发展为中心的教育观,强调了创新意识和实践能力的培养,倡导合作与交流的教学方式。它是对我国分科教学的扬弃和发展,促使教育工作者重新审视与反思自己的教育思想和教学方法。因此,综合课程的研究与尝试,是我们教师教学探究的又一新课题。
关键词
综合课程
能力的培养
教育工作者
课程改革
课程基础
以人为本
学生发展
创新意识
教学方式
分科教学
教学方法
教育思想
重新审视
教学探究
教育观
新课题
中心
反思
教师
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
综合课程的研究与尝试
胡素云
《陕西课改实验》
2004
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