劳动教育在小学道德与法治课堂教学中的渗透策略探索

受传统教育观念的影响,劳动教育在小学道德与法治课程融入的过程中仍旧存在观念不清、偏重理性等问题。对此,教师应及时结合劳动教育的本质内涵以及小学生的身心发展特点,对教学方法进行改良与优化,切实提高融入质量,促进学生的社会性发展。

内部控制视角下中小学财务风险防范对策分析

在我国,中小学属于事业单位范畴,其预算不仅要在上级财政部门的指导下进行编制,还需经上级财政及教育部门审批拨款之后方可使用。 使用的过程也需要接受上级部门与社会的监督。 中小学的财务管理不仅仅是预算管理?还包括核算、监督、评价、信息化与一体化建设等方面。 这些内容相互交织,形成一个错综复杂的管理流程。 在这个流程内引入内部控制,目的是促进中小学财务管理水平的全面提高,通过流程的优化来避开财务风险,提高资金的使用效率。 财务控制制度的优化能促进中小学教学服务质量的全面提高?反哺中小学,推动学校建设的健康发展。

青年群体饮酒文化状况的调查分析

近年来,青年群体饮酒习惯问题、劣质假酒问题与酒文化认知问题引起了广泛关注。为更好发扬酒文化、了解青年群体饮酒现状,本文对青年群体饮酒状况进行调查研究。结果表明,青年群体饮酒的比例为65.57%;饮酒频率集中在每周3次以下;选择啤酒比例最高,为53.93%;大部分青年群体可以接受高度酒,且饮酒场景主要集中在自己家;大部分青年群体对酒产品偏向于线上消费,新式酒产品在未来的酒品市场上有很大的发展空间,青年群体认为市场上酒产品都是真的比例只有26.43%,说明酒品市场存在严重的假冒伪劣行为;采用评分法对青年群体酒文化认知程度进行分析,青年群体酒文化认知平均得分为34.55分,低于中位数36.00,说明青年群体酒文化认知程度有待提高。

中国式情、理、法的平衡——基于教育实习中两难空间的叙事分析

职前教师在教育实习中时常会陷入两难空间。本研究从386名职前教师撰写的“两难叙事”中发现,实习期间遭遇的两难情境主要涉及家校关系、同侪关系、师生关系,进而通过探究教育生态系统的结构性问题,包括规则冲突、利益偏差、供需失衡、角色游移,最终提炼出“中国式情、理、法的平衡”作为超越两难空间的本土概念。从教育实习中的两难空间窥见教师专业工作的复杂性,建议教师教育者回应职前教师专业发展需要,通过专业化的实习指导超越两难空间的束缚,助力教师教育高质量发展。