单元主题视角下绘本与小学英语主教材融合的实践探索与改进策略研究

小学英语主教材以单元主题的形式为学生提供适合学情的话题和情境。但是,主教材在话题下的语料不够充分且缺乏趣味性,容易导致与真实经验衔接出现断裂,难以激起学生学习英语的兴趣。基于此,以小学英语教学实践为例,对绘本教学与小学英语主教材的融合教学进行分析,研究单元主题视角下绘本与主教材融合的意义、存在的问题,并提出改进策略,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读能力与英语素养。

区块链体育教学中大学生流畅心理状况分析

区块链具有工作效率高、安全系数好、共识机制、分布式数据存储、点对点传输、去中心化的优点,对于解决体育教学过程中的大学生体育教学的流畅心理状态的评定有较强的理论依据和实践价值。分析现有的区块链体育教学和大学生流畅心理状况的相关文献,发现针对区块链体育教学中大学生流畅心理状况的研究还处于定性研究中零星现象描述的阶段,区块链体育教学中大学生流畅心理状况的研究理论界定、相关的测量工具、主要的形成机制和针对性的干预方法还有待于发展。本文基于区块链体育教学的原理、依托区块链技术发展体育教学的路径和大学生流畅心理状态的研究动态,探索了基于大学生流畅心理状况的区块链体育教学的系统结构和基于体育教学区块链平台的实时预警及问责机制。建议:基于区块链技术的原理和体育教学的理论,构建基于区块链体育教学平台的大学生流畅心理状况的理论模型和测量模型;采用实证研究和定量研究相结合的方法,深入分析大学生流畅心理状况的心理机制,探讨区块链体育教学平台对于大学生流畅心理状况影响的研究理论界定、相关的测量工具、主要的形成机制和针对性的干预方法。

对大学生游泳运动员心理韧性与锻炼坚持阶段的研究

研究目的:在新冠肺炎疫情全球蔓延的危急时刻,心理韧性是个体对不幸、逆境或挫折等压力情形的有效适应,使个体在压力中也能保持正常的心理和生理机能,因此研究大学生运动员心理韧性与锻炼坚持阶段的研究具有非常重要意义。研究方法:采用体育锻炼坚持阶段量表、心理韧性量表对313名大学生游泳运动员进行测量,探讨大学生游泳运动员的体育锻炼坚持阶段及心理韧性的性别差异、独生与否情况差异和城乡差异,对大学生游泳运动员的体育锻炼坚持阶段及心理韧性间的正负关系进行探讨和对各影响因素权重大小进行分析。研究结果与结论:(1)男大学生游泳运动员在心理韧性上和锻炼坚持阶段上的总分都高于女大学生游泳运动员;(2)非独生子女大学生游泳运动员在心理韧性上和锻炼坚持阶段的总分都高于独生子女大学生游泳运动员;(3)乡村大学生游泳运动员在心理韧性上和锻炼坚持阶段的总分都高于城市大学生游泳运动员;(4)大学生游泳运动员的锻炼坚持阶段与大学生游泳运动员的心理韧性的5项指标积极认知、群体支持、目标专注、交往控制、情绪控制的相关系数和回归系数均为正值。

我是科学小拍客

小拍客张子琪陕西省西安市雁塔区明德门小学拍摄地点陕西省汉中市汉中湿地公园拍摄内容这是生长在水中的水葫芦。水葫芦的叶子下面长着一个绿色的像气囊一样的东西,里面充满了空气,所以水萌芦才能在水上浮起来。