小学音乐教学跨学科融合的路径探究

伴随着我国教育程度的提高,“跨学科”的教育模式正逐步扩展到义务教育的各个层面。在许多领域,跨学科的整合是一个十分重要的教育方法。同时,多学科的整合也是我国小学音乐课程改革的一个重点。小学音乐跨学科的教育模式,是指将音乐教育放在核心位置,用多个学科的知识系统来进行音乐的教学,要涵盖多个学科的知识点,在对学生进行音乐知识的解释和学生之间的交流时,要进行改革。所以,与常规的音乐教育方式比较起来,这种多学科结合的教育方式,具有较强的灵活性,能够满足学生的爱好,能够开阔他们的音乐眼界,培养他们的创新能力。文章从实践出发,探讨了多元化的教育途径,以保证小学音乐教育课程中跨学科整合的有效开展。