构建基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式--以建设汉语言专业《语言学概论》数字图书书架为例

本文主要从学习支持服务的角度,以建设汉语言专业《语言学概论》数字图书书架为例,探讨了专业课程数字图书书架建设的原则、技术要求、基本架构和具体分类,并针对存在的问题提出了对策。

新课标背景下论音乐教师教育观念的更新和重筑

在新课程改革的大背景下,如何成为一名符合现代教育的音乐教师,这是我们每位教师所应思考的问题。教师的教育观念直接影响到其教学行为,所以首当其冲的是我们必须运用新的教学思想和理念来指导教师的教学行为,完善教师的教学素养。音乐教师教育观念的更新和重筑便成为新课程改革中的首要问题。笔者从四个方面结合音乐课程的特点较全面地阐述了音乐教师在新课程理念下教育观念的转变,以使音乐教育在新课程改革的背景下不断地反思和改善旧有的教学观念与教学方法。最终使音乐教师不断地更新教学模式、强化自身修养,以更好地实现音乐课程的改革。

合同格式条款存在的价值分析

合同格式条款是体现单方意志性的定型化契约条款,它与传统契约自由原则相违背,所以有人质疑它存在的合理性,但在现实生活中格式条款却有强大的生命力。从"存在的就有一定的合理性"的哲言出发,可以揭示出格式条款存在的合理价值。

解读王安忆《长恨歌》中王琦瑶的长恨悲歌

王琦瑶一生的长恨悲歌来自于无缘婚姻的悲凉,爱情无法修成正果的悲戚,亲情缺失的凄苦和晚年老无所依的凄惶。红颜巧笑美目盼,沉醉虚华浮云梦,只怨生却百姓家,一生长恨奈何许!

论《文心雕龙》“唯务折衷”的美学体系

刘勰在《序志》篇中就开宗明义提出了"唯务折衷"的美学原则,在写作过程中自觉地建立起"唯务折衷"的美学框架,并以这一原则为指导来解释情与理、人与物、阳刚与阴柔等文学基本矛盾关系,实现了他美学思想的"圆该"和统一。

关于《合同法》中格式条款规定的若干思考

《合同法》第39—41条关于格式条款的规定引起法学界对于格式条款的热议。本文以格式条款价值分析及其立法现状为起点,重在提出制定一部系统、完备的《格式条款法》,切实保护条款相对方的合法权益。

思辨而有序的探讨——浅析学术研究方法在《宏观世界话玉溪》里的运用

《宏观世界话玉溪》通过对学术方法的运用,使得文章具有逻辑性、思辨性,时间性和历史性,清晰而透彻地阐明了李商隐在晚唐诗坛的重要地位,以及以其为代表的晚唐诗歌在中国诗歌史上承接唐宋诗歌的桥梁作用。

格式条款固有弊端分析

在现代生活中,格式条款司空见惯,主要是因为使用格式条款可以降低交易成本、提高交易效率,但不可否认,格式条款也有其固有弊端,即背离契约自由和违反实质公平,本文欲分析这两种弊端的具体表现。

刍论改进、加强我国农村合作医疗制度建设

建立适应我国国情的农村合作医疗制度,对于解决"民生问题"、促进社会和谐发展具有重要意义。回顾我国农村合作医疗制度发展的历程,认真总结其经验教训,重新审视它在政策设计和制度实施上存在的问题,并有针对性地加以解决,有助于我们这样一个中低收入的农业国加快全面建设小康社会目标的实现。

从角色表现以及创作意图探析“宝玉挨打”中贾政的人文教育思想

人文教育，使现代人拥有更加开阔的胸怀，更加重视精神追求，人文教育的一个重要方法就是不断挖掘各门学科的人文底蕴．《红楼梦》中“宝玉挨打”故事情节动人心弦，传统评价却往往集中在价值观念的对立．笔者在重点再现事件，全面剖析人物形象的基础上，从前因以及后果分析“宝玉挨打”事件发生的必然性；从角色表现以及创作意图分析贾政的舐子之情；从具体情节以及现实主义研究分析贾政的人文教育思想．体察了作品中的人文情怀，更加深刻地探析了贾政的人文教育思想．

格式条款基本理论研究

在现代生活中,格式条款司空见惯。而格式条款的基本含义,国内外实证法及理论界有不同的界定,本文试图提出格式条款的准确界定;同时,根据该界定,分析格式条款的法律特征;最后,依据法律特征决定法律性质,进一步推出格式条款的法律性质。