基于建筑全生命周期使用阶段的工业建筑低碳改造研究以西安建筑大学热力中心为例

随着社会快速发展,高碳排放类工业建筑逐渐被清洁型建筑所取代。而其本身所遗留下来的建筑体失去原有功能被闲置或废弃,在一定程度上造成了环境的二次污染及资源浪费。本文通过建筑全生命周期分析以及相应策略,从碳排放角度分析废弃工业建筑的低碳改造,从而为类似项目提供经验。

基于OBE理念的《交通运输规划》课程思政建设与实践——以西安建筑科技大学土木工程学院为例

以全面育人为根本出发点,结合西安建筑科技大学交通运输专业工程教育专业认证实际,将交通运输行业发展与国家历史发展进程紧密融合,坚持价值导向与知识传授过程有机融合,坚持个人能力发展与国家战略发展有机融合,将社会主义道路自信、家国情怀、社会担当、知识创新、以人为本等思政教育目标与交通运输发展历程、规划理念、未来需求等理论知识相融合。通过课程思政总体架构搭建、思政元素挖掘与编织、构建思政元素智慧树,切实有效地将“课程思政”的教学目标融入交通运输规划系统设计全过程,培养学生跨学科综合思维能力,引领学生从历史、现在和未来纵深角度思考国家的道路选择、自身的社会责任,努力造就具有家国情怀和历史担当的交通运输行业复合型人才。

以“双一流”建设为引领 全面开创学科建设新局面——西安建筑科技大学“双一流”建设纪实

第十一次党代会以来,西安建筑科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,统筹实施一流学科建设计划,不断夯实建设责任,创新保障举措,持续推进学科内涵发展,学科建设成效显著,学科布局得到进一步优化,学科整体水平进一步提升,为实现学校“双一流”目标打下了坚实基础。

面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新探索——以西安建筑科技大学为例

文章首先阐述了环境类研究生教育的时代现状与基本特点,然后论述了面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新实践,最后总结了面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新成效,其中创新实践包括立足社会根本需求,确立环境类研究生培养目标及特色方向;结合学科特点,优化人才培养体系,满足环境类研究生需求两个方面。

植物事件设计在“风景园林植物基础”系列课程实践教学中的应用——以西安建筑科技大学为例

“风景园林植物基础”系列课程是风景园林专业的核心内容,教师在教学中面临着诸多理论到实践转化的困境。为了改善教学效果,通过植物事件设计环节衔接“知—理论课”与“行—实践课”的教学过程。经过植物事件设计中季相设计与花境设计营造课的教学,从学生的体验反馈、考核成绩及能力的变化3个方面分析“风景园林植物基础”系列课程实践教学的效果,发现学生强化了对植物形态基础的认知、加深了对自然要素与场地空间设计的理解,有助于促进学生植物景观空间营建设计思维体系的形成。植物事件设计的应用加强了学生对专业知识深度的理解,培养学生动手能力,帮助学生构建理论与实践相结合的学习方法,助推“风景园林植物基础”系列课程高质量建设。

脚丈乡土--西安建筑科技大学西北乡土建筑研究概述

西安建筑科技大学西北乡土建筑研究团队始终扎根西部、深耕乡土,致力于西部人居环境改善与地域建筑文化的传承。本研究系统梳理了研究团队在黄土高原、河西走廊、西海固、河湟、三江源、藏彝走廊等不同研究片区,以问题意识为导向的核心学术思想和建立在身体力行基础上的研究成果,以期能为区域学科理论建构查漏补缺,为相关研究提供参考与借鉴。

高校智慧图书馆空间与服务创新初探——以西安建筑科技大学草堂图书馆为例

随着信息技术的快速发展和读者需求的变化,图书馆正在从文献服务中心悄然转化为未来学习中心。针对高校智慧图书馆建设,以西安建筑科技大学草堂图书馆为例,结合智慧图书馆的发展趋势,从空间创新和服务创新两方面进行了探讨,探索现代化图书馆的发展路径,即以读者体验为中心的智慧复合型图书馆。

躬身育桃李,巾帼绽芳华——记西安建筑科技大学教授王怡

在西安建筑科技大学,师生们对王怡教授的普遍印象是:粗粝能甘,纷华不染。无论身处哪个阶段,她都“怡”然自得于自己的人生,坚定地朝着目标前行。近30年来,王怡始终扎根绿色建筑环境领域,坚守工业建筑环境教育教学、科学研究及应用推广工作一线,带领团队聚焦国家重大战略需求,在高散发污染源高效治理、高大空间健康环境营建、节能降碳综合技术对策等方面取得突出成果,曾荣获“陕西省教书育人楷模”“陕西省教育工会五一巾帼标兵”“陕西最美科技工作者”等称号。

苏南工业专科学校在新中国“土木”教育史上的贡献研究——以西安建筑科技大学档案馆馆藏档案为视角

苏南工业专科学校,在1950年代积极响应国家的西迁号召,将其土木建筑科并入到当时的西安建筑工程学院,后更名为西安建筑科技大学,为新中国的建设作出卓越贡献,也成为培养工业、土建类人才的摇篮。本文以西安建筑科技大学档案馆馆藏《江苏省立第二工业学校十周年纪念录》档案和相关人物口述档案为视角,追根溯源,探讨苏南工专这所曾经的江南名校、西安建筑科技大学的母体院校之一,在“土木”教育史上的辉煌与贡献。

工程管理专业跨区域教学资源共建共享探究——以西安建筑科技大学为例

文章以西安建筑科技大学为例,首先阐述了工程管理专业跨区域教学资源共建共享的必要性与可行性,然后分析了工程管理专业跨区域教学资源共建共享的现实瓶颈,接着论述了工程管理专业跨区域教学资源共建共享的实践路径,最后说明了工程管理专业跨区域教学资源共建共享的效果及特色。

建构视角下西安乡村现代建筑材料应用问题研究

随着城镇化建设进程的加速,乡村地区的建设与城市逐渐接轨,现代建筑材料在乡村建设中无序使用,导致乡村风貌混乱成为当下乡村问题的集中诟病,以致地域特色消弭。本研究以当下西安乡村地区若干典型村庄为调查对象,以建构理论为基础,从建造逻辑、组织形式及文化属性三个方面对当前建筑材料应用所带来的风貌问题进行分析,并提出更新策略,以期实现现代建筑材料应用视角下的乡村风貌优化目标。

旧城更新中低效市场建筑的综合体转化途径西安建东街便民中心可持续更新实验

研究着眼旧城中低效利用的市场类建筑,以服务设施、街区结构、基础设施综合提升为目标,探索市场建筑的综合体转化途径。首先,评估街区设施现状与国家标准的差距,从空间功能复合可行性角度对目标功能进行遴选,完成功能梳理;其次,梳理街区公共空间体系与路网体系,布局场地及对外交通的策略应以街区空间结构优化为导向;再次,在场地建设中统筹市政工程的提升;最后,在建筑设计的布局、材料与构造中,充分融入绿色建筑的设计理念。

西安东岳庙大殿建筑特征及祭祀空间研究

西安东岳庙是第一批陕西省文物保护单位,北宋始建,重建于明,为关中地区的东岳总祠,颇能体现本地道教建筑与官式做法融合后的空间与形制特征。以殿内七十二职司壁画的完整性和分布规律为线索,探讨了该构历代门洞开辟方式与室内流线的变易历程,结合大殿中代表性的样式、构造做法与尺度构成规律,审察了建成空间与祭祀活动间的适配情况,复原推衍了其中的道教斋醮场景,深入探析了东岳庙建筑本体与礼拜仪式的互动关联。

西安地区开放式办公建筑夏季人体热舒适调查研究

以西安地区6栋典型开放式办公建筑为研究对象,通过热环境参数测试和主观问卷调查相结合的方式进行了现场调研,分析了实际办公建筑中人员的热舒适需求,并将调研结果与现有标准及其他气候区现场研究进行了对比。结果显示,西安地区夏季办公建筑受访者的中性温度为25.4℃,偏好温度比中性温度低0.2℃,80%可接受温度上限为28.2℃。

校园网多运营商合作运营模式探索——西安建筑科技大学“代拨”之路

随着信息技术在教育领域的深入推广和应用,技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。在高等教育学校进一步探究数字化转型的发展规律的历程中,将校园网络进行适应性变革成为重要基础工作,以西安建筑科技大学在多运营商融合发展模式下开展的代理拨号技术和实践方案为基本案例,为高校数字化转型提供路径参考。代理拨号技术方案从校园网络架构,理顺与运营商互生关系,解决师生日益增长的带宽需求等方面提出解决方案,助力等教育数字化转型进程。

西安地区典型博物馆建筑低碳化改造研究——以陕西历史博物馆为例

为解决博物馆建筑室内舒适度与碳排放难以权衡的改造问题,从建筑性能提升和可再生能源利用两个方面对西安地区典型博物馆建筑进行低碳化改造。在建筑性能提升方面,利用拉丁超立方采样技术,基于多维设计参数形成的能耗模拟数据库,分析建筑能耗与参数设计的关系,结合TOPSIS方法寻求评估指标的最优解。此外,还进行了变量敏感性分析,为决策提供客观和科学的支持。在可再生能源利用方面,提出了西安地区太阳能光伏发电的最佳倾角和方位角。通过陕西历史博物馆的案例研究,结果显示改造后的博物馆舒适度提升了1.43%,总碳排放量、供暖碳排放量、供冷碳排放量分别降低了57.9%、70.9%、39.8%,屋顶光伏板年发电量可满足建筑性能提升后94%的能源需求。