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双师型教师教学评价探析
被引量:
2
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作者
杜蜀宾
贺建华
《徐州建筑职业技术学院学报》
2007年第2期66-68,共3页
教学评价是对教育功能的社会价值进行判断的过程,双师型教师教学评价是促进双师型教师队伍建设的重要方面.阐述了双师型教师教学评价的本质特征和原则,对教学评价应考虑的因素以及评价的内容、标准、范围和实施方法进行了探讨分析.
关键词
双师型
本质特征
教学评价
原则
下载PDF
职称材料
题名
双师型教师教学评价探析
被引量:
2
1
作者
杜蜀宾
贺建华
机构
西安建筑科学大学土木工程学院
徐州
建筑
职业技术
学院
学生工作处
出处
《徐州建筑职业技术学院学报》
2007年第2期66-68,共3页
文摘
教学评价是对教育功能的社会价值进行判断的过程,双师型教师教学评价是促进双师型教师队伍建设的重要方面.阐述了双师型教师教学评价的本质特征和原则,对教学评价应考虑的因素以及评价的内容、标准、范围和实施方法进行了探讨分析.
关键词
双师型
本质特征
教学评价
原则
Keywords
double-professionally-titled
intrinsic characteristic
teaching evaluation
principle
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
双师型教师教学评价探析
杜蜀宾
贺建华
《徐州建筑职业技术学院学报》
2007
2
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