西安市大学生体育锻炼态度及习惯的调查研究

采用文献资料、问卷调查等方法,对西安高校学生的体育锻炼态度和习惯进行研究,结果表明:西安市大学生认识到体育锻炼重要性的人数比较多,但形成体育锻炼习惯的人数还不是很多。这主要可能是因为大学生在体育锻炼态度的行为意向、情感体验和行为习惯等方面存在着差异。

西安大学城体育场馆规划管理研究

大学城的建立为有效盘活我国高校体育资源,促进体育资源共享,体育管理体制和教育机制提供了有效的途径。本文针对西安大学城体育场馆建设面临新的发展需要,确立新的发展理念,并提出新时期大学城高校体育场馆合理配置资源实现共享,场馆设计应以人为本,多功能能使用,运作管理机制应专业化等发展策略。

大学体育田径专项课“分层合作教学法”的实验研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验等,以"不同的人在课堂上得到不同的发展"为基本理念,从现代教育理论、体育心理学等方面,采用教学实验,将"分层合作教学法"应用于大学体育田径专项课教学与实践中。研究结果表明:分层合作教学法能够显著提高学生的田径课成绩,有效促进学生的运动动机。学生对于该教学方法持欢迎态度,表明该教学方法具备在高校体育课中推广的可行性。

西安市普通高校体育资源配置现状及影响因素的研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就西安普通高校体育资源配置现状及影响因素进行研究。结果显示:西安市高校体育资源聚集了大量人力资源、科技信息、体育设施,是高校体育事业发展的重要物质基础;同时存在资源配置结构不合理、利用率低、投入渠道单一且量小、资源流通不畅、资源浪费等现象。

对广东、陕西两省大学生体育消费情况的对比研究

运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对广东、陕西两省11所高校的1701名大学生进行体育消费调查。目的在于通过对比经济发达地区和经济欠发达地区大学生的体育消费水平、特点、动机的研究,引导大学生进行正确的体育消费,创造良好的体育消费环境。研究结果表明,两省大学生的体育消费水平有较大差距;大学生的体育消费以体育实物型消费为主;男、女大学生在体育消费选择上有较大差异;体育消费品价格、性别和运动参与积极程度是影响大学生体育消费的主要因素。

简式POMS量表对体育锻炼女大学生心境状态的适用性评价

采用POMS量表调查了120名女大学生心境状态。二年级大学生紧张得分显著高于一年级,三年级大学生紧张得分显著低于二年级;愤怒得分的变化与紧张具有相同的规律,并且具有年龄特点,即21岁年龄阶段疲劳得分显著高于18-20岁阶段;二年级学生TMD得分明显高于一年级学生。结构模型中积极情绪与消极情绪估计在女大学生群体中的得分虽然有负向趋势,但不显著;度量模型中在消极情绪潜在变量方面,疲劳贡献最大,其次为抑郁、愤怒和慌乱,在积极情绪潜在变量方面,在精力分量表得分估计固定情况下,自尊估计值不显著。在女大学生进行体育锻炼时有些分量表得分有分离现象,有必要深入研究。

高校体育对大学生形成终身体育意识的调查分析

本文通过数理统计、问卷调查等方法 ,对陕西省 2 0所高校大学体育的形式、内容以及学生参与情况进行调查发现 ,大多数大学生通过体育课和课外体育活动等体育形式 ,形成了良好的体育锻炼意识 ,但终身参与体育锻炼的意识 ,还应通过有效的方式予以加强。

社区体育中心建设对城市更新的促进初探——基于西安市城市发展的考量

经济发展促使城市对不能满足人们生活需求的环境进行不断更新。社区体育中心建设在城市更新过程中通过改善人居环境、人文环境,引导居民形成健康的生活方式,促进社会稳定及社会成员间的人际交往,提高社区体育参与率,促进产业结构调整等方面显示出其强大的社会功能。本文以西安市相关实践为例,对社区体育设施建设和城市更新之间的互动发展模式进行研究,为坚持科学发展观、打造宜居城市提供策略选择。

家庭因素对体育专业大学生心理健康的影响

采用SCL-90量表与问卷调查相结合的方法,对体育专业大学生心理健康状况进行调查,分析了家庭来源地、父母受教育程度、父母关系及家庭经济状况各因素对体育专业大学生心理健康的影响.发现父母关系状况对体育专业大学生心理健康有显著影响;经济状况不同对大学生人际关系产生影响.进一步调查发现不同经济来源对大学生心理产生不同影响,家庭来源地、父母受教育程度对体育专业大学生心理健康状况无显著性影响.

陕西高校大学生心理健康与体育锻炼关系的研究

调查分析了陕西省西安市10所高校大学生心理健康状况以及参与体育锻炼的基本情况,为这一群体实施体育心理疗法提供理论和实践依据。

西安市老年人体质及社区体育状况调查

目的探讨体育活动对老年人身体功能的影响情况及老年人体育活动现状。方法西安老年人480例随机分为两个年龄段组,分别男、女60~64岁,男、女65岁以上,每组120例。按中国老年人体质调研《检测细则》和《验收细则》的要求进行体质测试。结果 1西安市老年人能经常性坚持体育锻炼的人接近1/3,偶尔参加一些锻炼的约为1/2。其中女性不参加体育健身近1/4;不参加体育健身的主要原因是社区健身设施匮乏(64.3%)、健身场所离住宅远、不方便(53.1%)。2西安市老年人每天参加锻炼的时间在30 min左右的占48.3%,60 min 28.8%,60 min以上18.7%,还有极少部分的老年人每天锻炼时间在15 min以内。锻炼频率每周1~2次的占22.7%,3~4次65.3%,5~6次10.7%。3知道并清楚健身意义的占83.2%,知道但是不是很了解的13.6%,不了解的3.2%,另外,女性不了解健身意义的比例高于男性;65岁以上老年人群不了解健身意义的比例高于60~64岁。4西安市老年人以散步、慢跑占主要形式。结论老年人的柔韧素质、平衡能力、神经肌肉系统的反应和动作的综合能力随着年龄增长而降低。受传统家庭观念的影响女性承担的家务较多,早晨没有时间参加体育锻炼。

第4届全国体育教育专业大学生基本功大赛综析

对第4届全国体育教育专业大学生基本功大赛基本特点和结果进行分析,总结出经验与不足;并对参赛的24所高校各项目所取得的成绩进行对比分析,归纳出特征,指出成功与不足之处,为基本功大赛的进一步发展和完善提出合理化建议。

新体育教学模式对大学生体质健康水平影响的实验研究

根据大学生体质健康状况较差的现状,本研究采用实验法,数理统计法等研究方法,对西安建筑科技大学2007级1个男生班采用新的体育教学模式进行为期四个月的教学实验,结果显示:实验后与实验前相比,平均体重有所降低,但没有显著性差异;肺活量有较大提高,有显著性差异;引体向上、1000米和立定跳远等身体素质成绩均有了较大幅度的提高,有非常显著性的差异。实验结果表明新的教学模式对改善大学生的体质健康状况有明显的效果。

大学生余暇体育发展趋势的社会学分析

运用文献资料、访谈、观察、逻辑归纳等方法,从阐述余暇体育概念及其基本特征入手,进而从社会角度对大学生余暇体育的社会化、终身化、产业化以及文化发展趋势进行了分析和探讨。

大学体育教育的现状与对策

在"健康第一、终身体育"的精神指导下,竞技体育教学模式已不适应大学体育教育要求。高校扩招后,体育教育出现了一系列新情况和问题,只有认真分析情况,才能找到应对策略。

西安市部分居民对体育健身相关环境因素的选择

为研究西安市居民对体育健身相关环境因素的选择，笔者收集2005年西安市部分环境监测资料，并对该市6个社区的居民进行了相关问卷调查。 于2005年7—9月，根据西安市2005年部分环境监测资料，在该市雁塔区、碑林区、莲湖区、新城区、未央区、长安区内各选取1个社区。采用分层抽样的方法。将在该社区居住超过3a的居民分为5个年龄组（16～、26～、36～、46～、56～65岁），每个观察区随机选取每个年龄段的男、女各20人，共1200名社区居民入选。

大学体育与大学生心理健康的培养

心理健康是素质教育不可缺少的一个组成部分,更是培养全面发展人才的一个重要方面。大学体育以其独特的教育方式和丰富多彩的教学内容对大学生实施心理健康教育将非常有效。本文作者结合自己教学过程中的实践经验,对大学体育教学过程中大学生心理健康的培养,提出了一些建议和探讨,以供体育教学人员参考。

大学体育与学生人格发展探析

通过探析人格和人格教育的内涵，分析了大学体育教育在学生道德培养中的作用，并阐释了国外大学体育教育的理念，即体育是培养人格的重要手段。以期对我国的大学体育教育提供理念和实践指导。

高校体育“素质班”教学与大学生社会适应能力的培养

通过分析高校素质班的教学特点,阐释了大学生社会适应能力培养与高校体育“素质班”教学的关系,进而指出高校体育在培养学生社会能力方面的价值。

基于人文关怀的大学体育教育文化体系研究

大学体育作为教育的组成部分,在我国文化大发展、大繁荣的环境中,理应对学生的全面发展做出应有贡献。通过阐述人文关怀的内涵,研究体育教育文化体系的构成及其多样化的表现,探索对大学生身体、心智和精神的教育意义,使学生在体育教育文化体系中得到现实性的人文关怀,实现体育教育的显性和隐性教育功能,促进个人与社会的协调可持续发展,延伸体育教育的效果。