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基于OBE理念的《交通运输规划》课程思政建设与实践——以西安建筑科技大学土木工程学院为例 被引量:2
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作者 马兰 李锐 耿娟 《物流科技》 2024年第5期182-184,共3页
以全面育人为根本出发点,结合西安建筑科技大学交通运输专业工程教育专业认证实际,将交通运输行业发展与国家历史发展进程紧密融合,坚持价值导向与知识传授过程有机融合,坚持个人能力发展与国家战略发展有机融合,将社会主义道路自信、... 以全面育人为根本出发点,结合西安建筑科技大学交通运输专业工程教育专业认证实际,将交通运输行业发展与国家历史发展进程紧密融合,坚持价值导向与知识传授过程有机融合,坚持个人能力发展与国家战略发展有机融合,将社会主义道路自信、家国情怀、社会担当、知识创新、以人为本等思政教育目标与交通运输发展历程、规划理念、未来需求等理论知识相融合。通过课程思政总体架构搭建、思政元素挖掘与编织、构建思政元素智慧树,切实有效地将“课程思政”的教学目标融入交通运输规划系统设计全过程,培养学生跨学科综合思维能力,引领学生从历史、现在和未来纵深角度思考国家的道路选择、自身的社会责任,努力造就具有家国情怀和历史担当的交通运输行业复合型人才。 展开更多
关键词 OBE理念 课程思政 交通运输规划 思政元素编织
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西安建筑科技大学土木工程学院
2
《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第4期134-134,共1页
西安建筑科技大学土木工程学院成立于1956年,由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院土木系和苏南工业专科学校土木系科合并组成,时为建筑工程系。1999年在原建筑工程系和总图设计与运输工程专业基础上组建了土木工程学院... 西安建筑科技大学土木工程学院成立于1956年,由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院土木系和苏南工业专科学校土木系科合并组成,时为建筑工程系。1999年在原建筑工程系和总图设计与运输工程专业基础上组建了土木工程学院。学院现设有土木工程,交通工程和总图设计与工业运输三个本科专业。土木工程专业是国家特色专业和陕西省名牌专业,已连续三次以优秀成绩通过国家专业评估。2010年,土木工程专业成为国家教育主管部门"卓越工程师教育培养计划"实施专业。交通工程专业为陕西省特色专业。 展开更多
关键词 土木工程学院 建筑工程系 西北工学院 交通工程 东北工学院 土木系 工业运输 总图设计 防灾减灾工程 建筑系
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西安建筑科技大学土木工程学院
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《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2013年第10期144-144,共1页
西安建筑科技大学土木工程学院成立于1956年,由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院士木系和苏南工业专科学校土木系科合并组成,时为建筑工程系。1999年往原建筑工程系和总图设计与运输工程专业基础上组建了土木工程学院。
关键词 西安建筑科技大学 工程学院 建筑工程系 专科学校 专业基础 运输工程 总图设计 土木系
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“新工科”视阈下工程伦理教育与土木工程类专业教育融合路径研究
4
作者 裴巧玲 王莉 王军保 《中国冶金教育》 2024年第3期53-57,62,共6页
基于“新工科”建设对未来工程师提出的新要求,从“新工科”人才的时代诉求、培养工匠精神的重要载体、落实高校思政教育的重要途径三个方面探讨了工程伦理教育的时代价值。依托土木工程专业建设,从明晰人才培养目标,构建“四位一体”... 基于“新工科”建设对未来工程师提出的新要求,从“新工科”人才的时代诉求、培养工匠精神的重要载体、落实高校思政教育的重要途径三个方面探讨了工程伦理教育的时代价值。依托土木工程专业建设,从明晰人才培养目标,构建“四位一体”课程体系,构筑“四有”思政育人体系及多元化的教学策略等方面对工程伦理教育与土木工程类专业教育融合的路径进行了实践,为塑造学生“大工程观”,增强社会责任担当,全面提升伦理决策能力进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 新工科 工程伦理 工匠精神 “四位一体”课程体系 土木工程
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基于需求导向的本科生导师制培养模式及实施方法——以西安建筑科技大学交通工程专业为例 被引量:2
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作者 李晓伟 王秋平 +2 位作者 李婷 陈君 邵小东 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2017年第5期85-91,共7页
实施本科生导师制的培养模式对于提高本科生综合素质具有至关重要的作用与意义。以西安建筑科技大学交通工程专业本科生为研究对象,采用理论分析、问卷调查和数理统计相结合的研究方法,剖析本科生对于现状教学、科研、心理指导的满意程... 实施本科生导师制的培养模式对于提高本科生综合素质具有至关重要的作用与意义。以西安建筑科技大学交通工程专业本科生为研究对象,采用理论分析、问卷调查和数理统计相结合的研究方法,剖析本科生对于现状教学、科研、心理指导的满意程度,师生沟通的主要障碍及存在的主要问题,阐释了本科生对导师制培养模式的支持度和对导师培养模式的选择意向,进一步分析本科生对导师制实施过程中期望的导师选择方式、交流方式、见面方式、指导频次、指导内容、指导方式、指导人数等各方面的需求,以此为基础结合导师和院系意见,设计西安建筑科技大学交通工程专业本科生导师制培养方案,研究成果可以为同类型土建专业的本科生培养方案制定提供一定的经验借鉴和参考依据。 展开更多
关键词 高等教育 本科生导师制 培养模式 实施方法 问卷调查
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建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生培养的理论与实践 被引量:26
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作者 牛荻涛 史庆轩 +2 位作者 任瑞西 朱丽华 张维华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期10-15,共6页
介绍了西安建筑科技大学建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生教育综合改革试点的基本思路、举措和成效。结合土木工程行业需求和结构全寿命周期对人才的要求,提出了"三师人才"的培养定位和"三主体、三阶段"的... 介绍了西安建筑科技大学建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生教育综合改革试点的基本思路、举措和成效。结合土木工程行业需求和结构全寿命周期对人才的要求,提出了"三师人才"的培养定位和"三主体、三阶段"的培养模式,构建了包括综合素质教学、专业基础教学、"三师人才"特色课程教学、案例教学及专业创新实践等五大模块的课程体系,提出了专业实践的实施要求和考核办法,组建了专业学位研究生培养的教学团队和"双师型"导师团队,基本形成了适用于全日制专业学位研究生教育的创新型培养体系。 展开更多
关键词 全日制专业学位 三师人才 专业实践 “双师型”导师团队 西安建筑科技大学
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建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生课程教学改革 被引量:15
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作者 朱丽华 史庆轩 +1 位作者 任瑞 张维华 《高等建筑教育》 2014年第4期112-115,共4页
文章基于教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点工作,分析了当前专业学位研究生课程教学中存在的问题。根据"三师人才"的培养目标和要求,构建了建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的课程体系,组建课程教学团队,强... 文章基于教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点工作,分析了当前专业学位研究生课程教学中存在的问题。根据"三师人才"的培养目标和要求,构建了建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生的课程体系,组建课程教学团队,强化教师工程训练,改革教学组织方法,完善保证课程教学质量的教学各个环节监控机制。 展开更多
关键词 建筑与土木工程领域 全日制专业学位 课程教学 研究生教育
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建筑与土木工程领域专业实践教学基地建设研究 被引量:4
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作者 张维华 韦锋 +2 位作者 朱丽华 吴敏哲 王庆霖 《榆林学院学报》 2018年第4期114-116,123,共4页
专业实践是建筑与土木工程领域专业学位研究生教学的重要环节,实践教学基地建设又是做好专业实践的重要基础。随着校外实践基地暴露出的各种弊端,为进一步提高专业学位研究生的培养质量,提升研究生专业实践的水平,建设具有土建类特色的... 专业实践是建筑与土木工程领域专业学位研究生教学的重要环节,实践教学基地建设又是做好专业实践的重要基础。随着校外实践基地暴露出的各种弊端,为进一步提高专业学位研究生的培养质量,提升研究生专业实践的水平,建设具有土建类特色的校内专业实践教学基地是行之有效的办法。 展开更多
关键词 专业学位 专业实践 土建类 实践基地
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建筑与土木工程领域专业研究生双语教学体系探讨 被引量:3
9
作者 黄莺 朱丽华 +1 位作者 钟炜辉 赵平 《工程建设与设计》 2018年第7期23-25,共3页
经济全球化背景下,我国建筑业在更宽更广的层面上进一步加快融入国际承包市场的进程,要求从根本上提高参与国际对话和国际交流的能力。针对建筑与土木工程领域专业研究生"三师人才"的培养定位,从教学目标、教学理念、教学内... 经济全球化背景下,我国建筑业在更宽更广的层面上进一步加快融入国际承包市场的进程,要求从根本上提高参与国际对话和国际交流的能力。针对建筑与土木工程领域专业研究生"三师人才"的培养定位,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核方式等要素入手,对适用于建筑与土木工程专业学位研究生的双语课程教学模式进行研究,构建建筑与土木工程领域专业研究生双语课程体系,并提出双语课程质量保障与监控评价体系标准。 展开更多
关键词 建筑与土木工程 研究生课程 双语教学
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土木工程专业改革与建设实践 被引量:18
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作者 门进杰 史庆轩 +2 位作者 钟炜辉 白国良 杨勇 《高等建筑教育》 2018年第5期31-35,共5页
文章围绕土木工程专业的人才培养目标,针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战,紧密结合实际,注重专业内涵建设,依托各级各类教学改革和教学质量工程... 文章围绕土木工程专业的人才培养目标,针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战,紧密结合实际,注重专业内涵建设,依托各级各类教学改革和教学质量工程项目,开展了相关研究与实践。研究成果为该校土木工程专业建设水平和人才培养质量的提高起到了至关重要的作用。 展开更多
关键词 土木工程专业 专业建设 师资队伍 课程教学 实验教学
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土木工程专业课程体系改革与优化实践探索 被引量:8
11
作者 杨勇 史庆轩 +1 位作者 师琳 钟炜辉 《高等建筑教育》 2020年第1期31-37,共7页
课程体系是专业人才培养方案的核心内容,是专业特色及专业内涵的关键载体和具体体现,也是专业建设及教学改革的主体。文章以西安建筑科技大学土木工程专业现行课程体系设置为例,分析总结了专业课程体系的深化改革和创新实践,着重介绍了... 课程体系是专业人才培养方案的核心内容,是专业特色及专业内涵的关键载体和具体体现,也是专业建设及教学改革的主体。文章以西安建筑科技大学土木工程专业现行课程体系设置为例,分析总结了专业课程体系的深化改革和创新实践,着重介绍了专业课程体系中专业核心课程群、特色选修课程体系、外语课程体系、双语教学课程体系、全英文教学课程体系、创新创业教育课程体系、通识课程和在线课程群的建设与改革实践,以期为其他高校土木工程专业课程体系设置和专业建设提供参考借鉴。 展开更多
关键词 土木工程 课程体系 核心课程 外语教学课程体系 创新创业教育课程
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土木工程专业工程实训平台建设思路探讨 被引量:5
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作者 门进杰 史庆轩 +2 位作者 杨勇 钟炜辉 白国良 《高等建筑教育》 2019年第1期127-132,共6页
工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题,提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教... 工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题,提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教学平台、"科研反哺教学"的实践教学平台、土木工程专业工程计算教学平台、新型"校企协作"实践教学平台和土木工程专业创新创业平台等方面,阐述了五个子平台的建设思路和建设方案。研究成果对西安建筑科技大学土木工程专业建设水平和人才培养质量提升起到了重要的作用。 展开更多
关键词 工程教育 土木工程 工程实训平台 实践教学 创新创业教育
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智能材料结构系统在土木工程中的应用 被引量:14
13
作者 曹照平 王社良 《重庆建筑大学学报》 CSCD 2001年第1期108-113,共6页
主要论述了形状记忆合金、压电和光纤等几种智能材料结构系统的基本工作原理和力学特性 ,简要介绍了它们在土木工程结构中的一些应用及相关研究 ,同时还提出了在研究与应用过程中存在的一些问题 ,展望了今后的发展前景并提出了一些建议... 主要论述了形状记忆合金、压电和光纤等几种智能材料结构系统的基本工作原理和力学特性 ,简要介绍了它们在土木工程结构中的一些应用及相关研究 ,同时还提出了在研究与应用过程中存在的一些问题 ,展望了今后的发展前景并提出了一些建议性意见。 展开更多
关键词 智能材料结构系统 土木工程 结构设计 形状记忆合金
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“土木工程施工”课程教学的探讨 被引量:29
14
作者 蒋红妍 李慧民 《中国冶金教育》 2004年第1期20-23,共4页
关键词 土木工程专业 土木工程施工 课程设计 施工组织 教材 教学改革
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指导土木工程专业毕业设计的实践与思考——以钢筋混凝土剪力墙高层住宅设计计算为例 被引量:2
15
作者 王威 姚继涛 《高等建筑教育》 2007年第5期140-143,共4页
文章通过指导土木工程专业毕业设计的实践,对其中的教学环节进行了总结与思考。以西安建筑科技大学钢筋混凝土剪力墙高层住宅设计计算为例,从设计选题、教师指导、学生考核、进度控制、教学管理等方面深入总结,介绍了一些好的经验与... 文章通过指导土木工程专业毕业设计的实践,对其中的教学环节进行了总结与思考。以西安建筑科技大学钢筋混凝土剪力墙高层住宅设计计算为例,从设计选题、教师指导、学生考核、进度控制、教学管理等方面深入总结,介绍了一些好的经验与作法,对不足之处给出了改进建议,旨在进一步提高毕业设计质量,培养学生独立设计能力。 展开更多
关键词 毕业设计 土木工程 实践 思考
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特色创新的国家级土木工程实验教学示范中心建设与发展研究 被引量:2
16
作者 李彬彬 苏明周 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2015年第4期97-100,共4页
西安建筑科技大学国家级土木工程实验教学示范中心作为学校实验教学的窗口和示范基地以及实验教学改革创新的实验区,中心构建了一心四翼(一个中心,四个教学区)的发展格局;坚持实验优质资源统筹和开放共享,以"四结合"(结合学... 西安建筑科技大学国家级土木工程实验教学示范中心作为学校实验教学的窗口和示范基地以及实验教学改革创新的实验区,中心构建了一心四翼(一个中心,四个教学区)的发展格局;坚持实验优质资源统筹和开放共享,以"四结合"(结合学科优势资源、结合地域研究特色,结合学生创新能力培养、结合虚拟实验技术教学)为发展思路,挖掘拓展特色实验教学资源;同时实行"三个并行"(统筹管理和自身发展并行、特色引领和传统基础并行、开放共享和共建示范并行)的运行管理机制,不断深化、探索和创新实验教学管理模式及运行机制,提升了实验教学的创新发展和内涵水平,实现了中心的可持续发展。 展开更多
关键词 特色与创新 发展格局 运行管理机制 可持续发展
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智能材料结构系统在土木工程中的应用研究 被引量:8
17
作者 曹照平 史庆轩 王社良 《西北建筑工程学院学报(自然科学版)》 2000年第3期1-4,共4页
主要论述了形状记忆合金、压电和光纤等几种智能材料结构系统的基本工作原理和力学特性 ,简要介绍了它们在土木工程结构中的一些应用及相关研究 ,同时还提出了在研究与应用过程中存在的一些问题 ,展望了今后的发展前景 。
关键词 智能材料结构系统 土木工程 应用
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土木工程专业本科生导师制多方式融合及方案设计 被引量:3
18
作者 钟炜辉 史庆轩 +1 位作者 黄莺 宋阳 《工程建设与设计》 2018年第7期20-22,共3页
在当前我国高等教育大众化的背景下,本科生导师制作为一种有利于促进教育观念改变与教育质量提升的新型互动式教育教学模式,对促进我国高等教育改革具有重大意义。论文针对目前本科生导师制遇到的问题,提出应通过多方式融合,形成适合自... 在当前我国高等教育大众化的背景下,本科生导师制作为一种有利于促进教育观念改变与教育质量提升的新型互动式教育教学模式,对促进我国高等教育改革具有重大意义。论文针对目前本科生导师制遇到的问题,提出应通过多方式融合,形成适合自身发展需要的有特色、易突破、可操作的本科生导师制模式。以某高校土木工程专业为例,进行本科生导师制方案设计,从实践操作层面着力构建四个运行机制,为我国广大高校土建类专业本科生导师制的设置提供参考。 展开更多
关键词 本科生导师制 教育改革 多方式融合 土木工程 运行机制
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光纤传感器在土木工程中的应用 被引量:12
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作者 曹照平 王社良 马胜利 《南京建筑工程学院学报》 2000年第4期47-50,共4页
在传统的土木工程结构中埋入光纤作为传感元件进行结构强度、变形、损伤、振动和施工质量的监测 ,同时再埋入驱动元件 ,如形状记忆合金等 ,并将控制元件和信息处理系统与之结合 ,形成具有智能功能的土木工程结构 ,就可自动对结构进行信... 在传统的土木工程结构中埋入光纤作为传感元件进行结构强度、变形、损伤、振动和施工质量的监测 ,同时再埋入驱动元件 ,如形状记忆合金等 ,并将控制元件和信息处理系统与之结合 ,形成具有智能功能的土木工程结构 ,就可自动对结构进行信息采集、分析及处理 ,从而实现土木工程结构的自检测、自诊断、自修复、自适应等诸多功能。文中主要就目前光纤传感器的类型和特点进行了分析 ,同时对国内外光纤传感系统在土木结构中的研究开发与应用实例进行了回顾 ,并且展望了光纤传感技术在土木结构中的应用前景。 展开更多
关键词 光纤传感器 土木工程结构 应用
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顶层TMD减震系统在土木工程中的应用 被引量:2
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作者 王宇 谢文东 《山西建筑》 2007年第7期80-81,共2页
分析了顶层TMD减震系统的振动控制机理及在土木工程中的应用,针对建筑结构顶层TMD减震控制,介绍了研究现状及进展,通过对几种TMD新体系的分析,指出其在结构减震控制中的优点与缺点,并提出其面临解决的一些问题。
关键词 TMD体系 减震系统 振动控制 土木工程
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