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联合教学共促规划学科发展 被引量:11
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作者 吴唯佳 冷红 +12 位作者 任云英 王承慧 张赫 李和平 王智勇 杨晓春 王成芳 武凤文 耿慧志 王富海 耿宏兵 朱子瑜 石楠 《城市规划》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期43-56,共14页
本场学术对话主题针对的是本科毕业设计教学。本科毕业设计是高校对四年或五年本科专业教学的最终考核,是对学生在校所学知识,掌握能力的综合训练,过去本科毕业设计基本上采取“师傅带徒弟”,即一位老师带几位学生的方式,教学效果因教... 本场学术对话主题针对的是本科毕业设计教学。本科毕业设计是高校对四年或五年本科专业教学的最终考核,是对学生在校所学知识,掌握能力的综合训练,过去本科毕业设计基本上采取“师傅带徒弟”,即一位老师带几位学生的方式,教学效果因教师不同,选题不同而不同,质量缺乏保障。随着高等教育体制的深化改革,特别是高校学生缴费上学,高校教学环境发生变化;有学生对在毕业设计给老师干项目,干私活提出质疑,有些已有的教学方法不适合新的环境。 展开更多
关键词 本科毕业设计 高等教育体制 联合教学 高校教学 高校学生 四年 综合训练 教学效果
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