校外教学站教学质量监控及评价体系的探讨

在对校外函授站教学质量监控及评价的必要性和监控的对象、评价的方法进行探讨的基础上,摒弃以往函授教学中,监控主体为教学主管部门,将教师看做被管理者的片面观点,指出应发挥教师、学生、管理人员的能动性,进而提高函授教学的质量。