西部的选择——西安建筑科技大学建筑学院的研究生教育

结合西部城乡建设发展的需要,西安建筑科技大学建筑学院的研究生教育培养方式有以下几方面特点:①基于全球化背景,研究方向凸显地域特色;②以研究方向为中心设置多学科支撑的教育平台;③建立学科组、研究所、导师相结合的培养体制;④以重大项目引导研究生接近学科前沿。

规划师·建筑师·雕塑家——写在西安建筑科技大学建筑学院环艺专业成立一周年之际

规划师·建筑师·雕塑家——写在西安建筑科技大学建筑学院环艺专业成立一周年之际吴昊武真我校建筑学院环境艺术专业成立一周年了。这是我校四十年来设立的第一个艺术专业，学制为四年本科。在我国，环境艺术专业都设立在美术院校中，而在建筑类工科院校设立尚属首例。...

硕士生学位论文选题分析——以西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业为例(2003-2007)

研究生学位论文是研究生教育中的一个重要组成部分,其中论文选题是学位论文的关键。通过对西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业近5年的硕士生学位论文若干方面定量统计和热点研究方向的分析,总结其中的特征趋向并提出建议,为学院师生及相关研究人员在论文选题时提供参考。

脚丈乡土--西安建筑科技大学西北乡土建筑研究概述

西安建筑科技大学西北乡土建筑研究团队始终扎根西部、深耕乡土,致力于西部人居环境改善与地域建筑文化的传承。本研究系统梳理了研究团队在黄土高原、河西走廊、西海固、河湟、三江源、藏彝走廊等不同研究片区,以问题意识为导向的核心学术思想和建立在身体力行基础上的研究成果,以期能为区域学科理论建构查漏补缺,为相关研究提供参考与借鉴。

植物事件设计在“风景园林植物基础”系列课程实践教学中的应用——以西安建筑科技大学为例

“风景园林植物基础”系列课程是风景园林专业的核心内容,教师在教学中面临着诸多理论到实践转化的困境。为了改善教学效果,通过植物事件设计环节衔接“知—理论课”与“行—实践课”的教学过程。经过植物事件设计中季相设计与花境设计营造课的教学,从学生的体验反馈、考核成绩及能力的变化3个方面分析“风景园林植物基础”系列课程实践教学的效果,发现学生强化了对植物形态基础的认知、加深了对自然要素与场地空间设计的理解,有助于促进学生植物景观空间营建设计思维体系的形成。植物事件设计的应用加强了学生对专业知识深度的理解,培养学生动手能力,帮助学生构建理论与实践相结合的学习方法,助推“风景园林植物基础”系列课程高质量建设。

坚守一隅 心怀天下——西安建筑科技大学建筑学院专业教学及管理简况

文章简要介绍了西安建筑科技大学建筑学院建筑学、城乡规划、风景园林专业的办学历史及概况,阐述了在相对匮乏的办学资源条件下,建筑学院各专业立足本土特色探索高质量专业人才培养模式的历程;基于学校特征及专业办学目标,建筑学院明确了以'内保底线、外拓交流、鼓励创新、竞争机制'的教学管理主线,有效提升了专业教育教学的质量:在我国城镇化发展进入减速期、行业面临转型的当口,专业教学及教学管理也适时进行了调整,通过人才培养方案的修订与完善,确保人才培养目标符合新时期城乡建设事业的要求。

建立适应中国市场经济的高等工程教育——西安建筑科技大学的实践与探索

为适应计划经济向市场经济转变的需求，中国高等工程教育正发生着巨大的改革和变化。人文素质教育受到空前的重视，被提到了与专业教育同等重要的地位。厚基础、宽口径、强能力成为工程教育的努力目标。以阶段、平台加模块的工程类人才培养体系已经建立。创新精神和实践能力的培养越来越受到关注，但教学内容、课程体系和教学方法改革的任务还很严峻。本文介绍了西安建筑科技大学的改革探索。

校园景观环境设计与行为研究——以西安建筑科技大学图书馆广场为例

基于环境一行为关系理论,以西安建筑科技大学图书馆广场为例,通过调查使用人群的行为特点以及公共设施情况,研究影响广场使用的因素,并分析设计缺陷,对其建成后的使用进行评价。提出加强人文活动、改善设施与绿化水平、提高使用人群参与积极性的改进建议,以期为高校校园建设提供参考。

建构视角下西安乡村现代建筑材料应用问题研究

随着城镇化建设进程的加速,乡村地区的建设与城市逐渐接轨,现代建筑材料在乡村建设中无序使用,导致乡村风貌混乱成为当下乡村问题的集中诟病,以致地域特色消弭。本研究以当下西安乡村地区若干典型村庄为调查对象,以建构理论为基础,从建造逻辑、组织形式及文化属性三个方面对当前建筑材料应用所带来的风貌问题进行分析,并提出更新策略,以期实现现代建筑材料应用视角下的乡村风貌优化目标。

向课外延伸的实体搭建——西安建筑科技大学建构教学实验及其反思

当建筑师们更多地关注艺术、空间、环境、经济、文脉等问题时,他们离最应具备的基本技能——"诗意的建造"却越来越远。西安建筑科技大学的师生在课堂之外展开了多项实体搭建活动,文章对以"大学生实体空间搭建竞赛"和"无止桥"建造为代表的课外建构活动进行了详细介绍,藉此探讨如何使学生们回归到建筑设计的原点来重新审视建筑师最基本的技艺。

西安建筑科技大学风景园林专业课堂内外的生态实践教学与教育研究

生态实践是国内外风景园林专业生态教育的重要内容。但各院校应如何立足于自身学科基础,开展生态教育实践?西安建筑科技大学风景园林专业教育十数年来探索了课堂内外的生态实践系列。课堂内,主干规划设计实践系列课程融合生态基础知识、理论、技术方法等内容,建立"营造的生态思维",训练学生观察、发现、研究问题并探索设计解决问题的实践能力,达到教学目标。课堂外,校园生态实践系列将身边环境作为研究和营造实践的样本,组织学生社团动手营建校园花园,青年教师指导工作坊和联合毕业设计,持续研究城市生态问题,探讨绿地更新规划设计,培养风景园林师全面的生态价值观和实践素养,实现教学目标。

数字校园系统构建研究——以西安建筑科技大学为例

在综述数字化校园系统构建发展的基础上,以西安建筑科技大学校园为例,基于组件式地理信息系统二次开发库SuperMap Objects 5.0及Visual Basic 6.0程序开发工具,探讨了在组成"数字建大校园"的体系构架、系统功能、数据组织模型等基础上,最终构建了西安建筑科技大学校园地理信息系统。

西安建筑科技大学数字校园设计与实现

在综述数字校园建设的基础上,针对组成西安建筑科技大学"数字校园"系统的构建目标,提出了组成校园地理信息系统的构建体系,并就组成校园地理信息系统的系统功能、数据组织、可视化表现等进行了详细论述,结合面向对象的编程环境Visual Basic6.0,最终实现了西安建筑科技大学校园地理信息原型系统的设计与开发,为更进一步构建"数字建大"提供参考。

基于居民时空行为的高校住区代际共享空间研究——以西安建筑科技大学南院住区为例

在高校住区老龄化问题尤为突出的背景下,如何加强老年人与其他代际人群的交往,促进其积极老化,是当前既有社区居住生活品质提升需要重点关注的课题之一。本文基于居民时空行为视角,以西安建筑科技大学南院住区为例,运用时间地理学的方法对不同代际人群的活动规律和空间需求进行梳理,剖析当前高校住区公共空间代际共享方面的问题,以居民时空行为为研究路径,从构建完善公共空间体系、植入多元化户外活动场地、配建代际共享公共服务设施三个方面提出高校住区公共空间代际共享优化策略,实现高校住区代际共享空间环境建设。

多元的建筑文化与多元的建筑教育——西安建筑科技大学建筑学专业办学思考

近年来,我国建筑文化和建筑创作的多元化对我们多年来一贯的建筑教育体系形成了强烈的冲击,同时,建筑人才的培养也需要打破以往以培养建筑设计师为唯一目标的理念。在这种形势下,如何调整建筑教育的思路和方法成为了我们面临的一个重要问题,本文详细介绍了西安建筑科技大学建筑学院近年来在强调多元、自由和交流的理念下,进行的一系列建筑教学探索和实践,希望这些尝试能够为我国的建筑教育提供借鉴。

空间建构教学模式的实践与反思——西安建筑科技大学建筑基础教学课程设计

实体空间搭建是目前国内外建筑学教育中的热门话题,但其长期以来多以竞赛形式出现,与课程教学尤其是建筑基础教学联系不够紧密。针对这种情况,西安建筑科技大学建筑基础教学团队借助新工科教学改革的机会,尝试在原有空间建构教学方式的基础上,引入工坊式教学模式,让学生积极参与大比例模型的实体搭建,理解建筑空间生成的逻辑性及技术支撑对方案完成的作用与意义。

问渠哪得清如许 为有源头活水来——西安建筑科技大学建筑学办学历史溯源

西安建筑科技大学是我国建筑类"老八校"之一,有着悠久的办学历史。特别是作为其前身的几所院校的建筑系(科)在20世纪前半叶的办学历史,更是见证了我国早期建筑教育的风雨历程。然而时过境迁,随着光阴的流逝和人世的变幻,那段历史似乎已被封存,逐渐被人们淡忘……此文旨在通过对建筑学办学历史的回顾,表达一份缅怀之情,并使广大校友及业内同行对母校多一份认识和了解。

西安建筑科技大学参加UIA国际大学生建筑设计竞赛获奖作品简介(1984-2014)

西安建筑科技大学自1984年参与UIA国际大学生建筑设计竞赛以来取得优异成绩。本文从每届竞赛题目与要求、参赛团队的思考与设计方案、作品所获奖项及评价等角度简要介绍了西安建筑科技大学在UIA国际大学生建筑设计竞赛中的8届获奖作品,并在此基础上尝试总结了西安建筑科技大学连续获奖且成绩斐然的原因是在于扎根西北并在专业教育中始终贯彻以人为核心的理念。

现代遗产视角下的西安高校建筑——对西安建筑科技大学东楼的信息记录

本文以现代遗产的视角审视西安的高校建筑——这一随民族崛起与发展下的建筑类型,从遗产记录作为遗产保护与研究的初始出发,对西安建筑科技大学教学东楼的全生命周期动态信息进行观察、记录与研究,理解现代遗产的特征。

站点·视野——西安建筑科技大学师生谈UIA国际建协大学生建筑设计竞赛

UIA国际建协大学生建筑设计竞赛,是由国际建筑师协会(UIA, Union International des Architects)组织的面向全球建筑学专业学生的最高规格设计竞赛,被业内誉为"世界建筑学专业学子的奥林匹克大赛"。赛事每3年举办一次,目的是引导学生们关注每个时代全球建筑学所面临的前沿焦点问题,获奖作品均表现出建筑学专业学生与前沿理论交流的系统思维和回应时代建筑问题的高水平设计能力[1]。