高等医学院校病理学教学中课程思政的实践与探究

课程思政是当前高校所倡导的一种综合教育理念。将思政课程与专业课程进行深度融合,使学科教育回归到育人的本真目的。特别是高等医学院校,肩负着培养医学专业人才、维护人民生命健康的重任,更需要坚持专业知识与思政教育的同向同行,以培养出更多德才兼备的高素质医护人才。针对于此,笔者探索了如何将思政教育元素融入病理学教学,以挖掘思政教育素材为切入点,有意识地将思政教育元素融于教学目标、教学内容和教学设计等方面,并充分运用于病理学教学之中。

医学技术类专业教学评价指标体系构建研究

为进一步提高医学技术类专业的教学质量,构建医学技术类专业教学评价指标体系,并基于此制作调查问卷。对问卷调查结果进行信度检验,在通过信度检验的情况下运用熵值法测算各细分指标的权重,发现教学资源这一指标的权重最大,学生对该专业的教学评价结果较好。

“双创”背景下高职医学检验技术专业实践教学改革探究

在大众创业、万众创新的时代背景下,医学检验技术专业更加重视实践教育,并强调对创新创业能力的培养。本研究针对医学检验技术实践教学中存在的问题进行改革,以岗位核心能力培养为导向,重点对校内实践教学体系改革、实习过程管理、实习与毕业就业工作体系构建、创新能力培养途径等进行研究与实践,旨在探索构建科学的医学检验技术专业实践教学体系,系统提高实践教学质量,以培养具备职业岗位能力和素养并具有创新、创业精神的高素质专业人才。

基于雨课堂的“O-PIRTAS”翻转课堂在病理学教学中的应用

翻转课堂符合信息化时代背景下教育教学改革发展的趋势,O-PIRTAS模型是翻转课堂教学实践的一种通用模式。本研究将O-PIRTAS翻转课堂模式应用于病理学教学中,对教学环节重新设计,依托雨课堂,完成确定目标、课前准备、微课视频、内容回顾、知识测试、活动探究和课堂总结等7个过程,实现课前、课中、课后教学全过程覆盖和线上学习数据贯通,有效激发了学生学习主动性,提高了教学质量,同时反思翻转课堂教学的不足,为翻转课堂在医学基础学科中的应用提供了有益参考。

新媒体环境下护理专业课程思政教育现状探究

随着新媒体的不断发展,信息传播的内容逐渐丰富,传递速度十分迅速,各式各样的信息以多种方式进入学生的学习和生活中,高校课程思政也迎来新的发展机遇。为了解新媒体环境下护理专业课程思政教育现状,设计相关调查问卷进行调研。结果表明,学生对护理专业课程思政教育的认知水平还有待提升,护理专业课程思政教育的学生参与程度低于平均认知水平,护理专业课程思政教育教学内容实施发展现状的总体均值为3.64,同样存在提升的空间。加强护理专业课程思政教师队伍建设,加强课程思政教学机制建设,构建通识课、基础课、专业课、临床实践模块化课程体系可以有效促进高校通过思政教育不断提高学生解决实际问题的能力。

适合城市污水的新型磁絮凝处理技术研究

探究了混凝/絮凝和费托合成(Fenton)工艺的组合作为三级处理以生成适合再利用的处理水,该组合工艺从未用于城市污水的消毒。在絮凝剂(FeCl_(3))使用剂量为120 mg·L^(-1)和城市污水的天然p H值(7.14)时,肠道杆菌灭活值≥99%,浊度去除率最高。在25℃下,当使用100 mg·L^(-1)的过氧化氢和7 mg·L^(-1)的铁离子时,肠道杆菌灭活更为有效(90.7%),对照实验表明,铁对于激活过氧化氢以及加快消毒过程非常重要。经过120 min的Fenton反应可以实现最大的肠道杆菌灭活,可以获得少于10 CFU·(100 m L)^(-1)的肠道杆菌值,符合水质再利用要求。

医学本科病理学实验PBL教学案例撰写的实践与探讨

病理学作为现代医学的重要学科之一,是架在基础医学和临床医学之间的桥梁,在教学中能够发挥出承前启后的作用。医学本科生的培养需要注重全面性的发展,在病理学实验教学中引入PBL教学模式有利于培养和锻炼学生的思维能力和创造能力,帮助他们化复杂抽象的知识点为简单易懂的知识点,改善学生在记忆病理学知识点时困难的情况,在提高学生学习效率的同时也促进了教师教学效果的提高,推动医学本科教育改革的进程。因此,本文将展开在医学本科病理学实验中PBL教学案例撰写的实践与探讨,通过几个实际案例的分享与探究,希望能为医学教师和学生在病理学教学和学习的过程中提供有价值的建议。

心理辅导干预对肺癌患者术后康复的影响

探讨心理辅导对肺癌患者术后康复的干预效果,为改善肺癌患者术后康复的心理情绪状态提供参考。采用医院焦虑抑郁量表(HAD)调查肺癌患者术后康复的情绪状态及采用舒适状况量表(GCQ)观察肺癌患者术后的舒适需求程度。将60例患者分为两为组,每组各30例,接受心理辅导干预的为实验组,不接受心理辅导干预的为对照组,两组在舒适状况和医院焦虑抑郁情绪上存在着显著性差异(P<0.05),说明心理辅导干预对肺癌患者的术后康复具有显著的促进作用,可以在一定程度上缓解肺癌术后患者的焦虑和抑郁等消极情绪,并提高其生理、心理、社会文化和环境的舒适度。

护理学专业学生自我决定动机与学习适应性的关系

大学生的自我决定动机是追求自我成长、自我发展、自我改变的动机,对不同教学方式和学习环境下自身学习态度、学习动机和学习能力等学习适应性的养成具有一定的影响。为揭示护理学专业学生自我决定动机和学习适应性的现状及二者间联系,随机对护理学专业学生开展问卷调查。结果显示,护理学专业学生的自我决定动机与学习适应性均处于中等偏上水平,但自我决定动机、学习基础、学习动机和学习自我效能感水平还未达到理想状态,其自我决定动机与学习适应性间存在正相关关系,对学习适应性具有显著预测作用。高校可通过制定针对性辅导方案、举办各种校内比赛或校外实践活动等提升护理学专业学生的自我决定动机,从而提高其学习适应性。

术后5年以上永久性肠造口患者生存体验的现象学研究

目的深入了解术后生存5年以上永久性肠造口患者的生存体验,剖析其长期生存的内在动力,为制定干预方案及促进患者居家康复提供依据。方法采用目的性抽样方法,选择在本院行永久性肠造口术后5年以上的12例患者进行半结构式访谈,按照Colaizzi七步分析法对所获资料进行编码、分析、整理及归纳。结果共提炼出5个主题:①复杂情绪反应;②感恩社会支持;③自我管理能力不断完善;④重新定义生命价值;⑤健康规律生活方式的形成。结论术后5年以上永久性肠造口患者存在多方面的问题和需求,护士应密切关注此类患者的心理变化,重视其主诉和生存感受,同时引导其采取积极正向的行为方式,重视居家自我护理技能培训,提高其生存质量。

疫情防控中的隐私困境及对策思考

人工智能技术和大数据技术在疫情防控中的广泛应用,已发挥了关键性作用,并将持续深化使用。同时个人信息的数据化,在客观上使得个人隐私边界扩大、隐私归属复杂、多种形式的价值与权益失衡等伦理问题日渐加剧。因此,结合疫情防控需求和伦理学原则,甄别、防范及解决这些隐私问题具有重要意义。从疫情防控中大数据技术的应用范围入手,阐述了疫情防控中隐私困境四个阶段的突出问题、三种典型利益冲突、分析了造成隐私问题的三种原因,明晰处理隐私问题的三条原则,进而综合思考并提出疫情防控中解决隐私伦理问题的对策,以期为缓解或解决疫情防控中的隐私问题提供参考。

LncRNA NNT-AS1对肺癌细胞行为的分子机制

目的探讨长链非编码RNA(lncRNA)烟酰胺核苷酸转氢酶反义RNA1(NNT-AS1)在非小细胞肺癌(NSCLC)进展中的潜在机制。方法30例NSCLC组织和癌旁正常组织获自于2020年6-12月在空军军医大学第二附属医院接受手术切除的NSCLC患者,NSCLC细胞系H1650、A549、H1299、H2170以及人肺上皮细胞BEAS-2B常规培养。将A549细胞分为siRNA阴性对照(si-con)组、靶向NNT-AS1的siRNA(si-NNT-AS1)组、miR-142-3p抑制物阴性对照(si-NNT-AS1+in-miR-con)组、miR-142-3p抑制物(si-NNT-AS1+in-miR-142-3p)组、锌指E结合蛋白1(ZEB1)阴性对照空载(si-NNT-AS1+vector)组和ZEB1过表达质粒(si-NNT-AS1+ZEB1)组。BALB/c雄性裸小鼠随机分为sh-NC组(n=5)和sh-NNT-AS1组(n=5),分别将转染sh-NC或sh-NNT-AS1慢病毒的A549细胞皮下注射到裸小鼠背部。35 d后切除肿瘤,测量肿瘤组织重量和体积。qRT-PCR检测NSCLC组织和细胞中NNT-AS1、miR-142-3p和ZEB1水平;双荧光素酶报告基因实验探究3个因子之间的作用关系。细胞计数试剂盒-8(CCK-8)测定细胞增殖,集落形成实验测定集落形成数量,Tranwell测定迁移和侵袭细胞数量,肿瘤异种移植实验检测体内肿瘤生长情况。结果与癌旁正常组织比较,NSCLC组织中NNT-AS1和ZEB1 mRNA上调[(3.28±0.26)vs.(1.05±0.04),(2.65±0.22)vs.(1.04±0.06)],miR-142-3p下调[(0.43±0.03)vs.(1.02±0.08)],差异均有统计学意义(P均<0.05)。与人肺上皮细胞BEAS-2B比较,NSCLC细胞系H1650、A549、H1299、H2170中NNT-AS1和ZEB1 mRNA上调,miR-142-3p下调,差异均有统计学意义(P均<0.05);且A549细胞中NNT-AS1、miR-142-3p和ZEB1 mRNA表达差异变化最大,因此选择A549细胞继续进行后续的探究。与miR-NC组比较,A549细胞中miR-142-3p转染后降低了NNT-AS1-WT或ZEB1-WT的荧光素酶活性,差异均有统计学意义(P均<0.05)。与si-con组比较,si-NNT-AS1组A549细胞中NNT-AS1和ZEB1 mRNA、蛋白表达降低,miR-142-3p表达增高,差异均有统计学意义(P均<0.05);与si-NNT-AS1+in-miR-con组比较,si-NNT-AS1+in-miR-142-3p组A549细胞中ZEB1 mRNA和蛋白表达升高,miR-142-3p表达降低,差异均有统计学意义(P均<0.05);与si-NNT-AS1+vector组比较,si-NNT-AS1+ZEB1组A549细胞中ZEB1 mRNA和蛋白表达升高,差异均有统计学意义(P均<0.05)。与si-con组比较,si-NNT-AS1组A549细胞活力[(0.42±0.04)vs.(0.84±0.07)]、集落形成数量[(54.23±5.64)个vs.(117.36±11.24)个]、迁移和侵袭细胞数量[(72.16±6.54)个vs.(164.23±12.34)个和(65.23±5.27)个vs.(123.18±10.21)个]均下调,细胞凋亡率[(21.69±2.54)%vs.(7.54±0.72)%]上调,差异均有统计学意义(P均<0.05);与si-NNT-AS1+in-miR-con组比较,si-NNT-AS1+in-miR-142-3p组A549细胞活力、集落形成数量、迁移和侵袭细胞数量均上调,细胞凋亡率下调,差异均有统计学意义(P均<0.05);与si-NNT-AS1+vector组比较,si-NNT-AS1+ZEB1组A549细胞活力、集落形成数量、迁移和侵袭细胞数量均上调,细胞凋亡率下调,差异均有统计学意义(P均<0.05)。体内实验表明,与sh-NC组比较,sh-NNT-AS1组肿瘤组织中NNT-AS1和ZEB1 mRNA表达降低,miR-142-3p表达增高,肿瘤体积、重量以及增殖细胞核抗原(Ki67)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)表达显著降低,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论沉默NNT-AS1抑制NSCLC细胞增殖、迁移和侵袭,诱导细胞凋亡,可能与miR-142-3p/ZEB1轴有关。